NIVEL PREDICTIVO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Escribe: Eudoro Terrones Negrete
Predicción
es el acto de analizar los datos conocidos y las explicaciones aceptadas sobre
lo investigado, y a partir de ellos, afirmar lo que ocurrirá en el futuro
o anticipar otros sucesos o problemas
futuros no observados hasta entonces.
El
nivel predictivo es el último nivel de la investigación científica. En este
nivel se investiga cómo fue en el pasado
(retrodicción), cómo es en el
presente (actualidad) y cómo será en el futuro (predicción) el comportamiento del hecho, fenómeno o problema investigado.
Retrodicción (pasado)
Nivel predictivo Actualidad (presente)
Predicción
(futuro)
Al
respecto Elí de Gortari diría que, desde el punto de vista científico, “ la
predicción es una inferencia con respecto a un acontecimiento futuro” y que la
predicción “implica una traslación temporal de la explicación establecida,
desde un intervalo de tiempo pasado y conocido, hasta otro intervalo de tiempo
futuro y por conocer…”[1]
Predecir
el comportamiento futuro de los hechos, fenómenos o problemas investigados
reviste especial y fundamental importancia para la humanidad y los pueblos, por
cuanto permite adelantarse a los hechos, tomar las acciones oportunas y evitar
cualquier desencadenamiento de consecuencias nefastas.
“Poder
predecir las lluvias, la formación de un huracán, el cambio de las estaciones,
el movimiento de las estrellas, la migración de los animales terrestres y
marítimos, las acciones políticas de las clases sociales, etcétera, son hechos
que le han permitido al ser humano mantener su permanencia en el planeta”
refiere Alfredo García Avilés.[2]
En
el nivel predictivo el investigador responde a las preguntas:
¿Qué
sucederá en el futuro?
¿Cómo
ocurrirá en el futuro?
¿Dónde
o en qué lugar, condición o circunstancia ocurrirá?
En
las ciencias sociales esta última etapa de la investigación científica se
utiliza en los campos de la política
para la predicción de resultados electorales locales, regionales o nacionales;
en ecología, para la predicción de
fenómenos de la naturaleza; en el ámbito del marketing, para efectuar estudios de mercado; en astronomía, predecir eventos que afectan
a los astros; pero también se utiliza en el campo de la futurología, entre otros.
Si
un estudiante se presenta a rendir sus exámenes en las diversas asignaturas de
su carrera profesional universitaria sin haber estudiado a conciencia ni haber
asistido a clases, podemos predecir que seguramente no obtendrá buenos
resultados académicos, desaprobará. Por el contrario, si ha estudiado
permanentemente, ha cumplido con presentar sus trabajos académicos
oportunamente y bien, ha asistido a todas sus sesiones de aprendizaje, podemos
pronosticar que aprobará la mayoría o la totalidad de sus exámenes.
BIBLIOGRAFÍA DE LOS
NIVELES DE LA INVESTIGACIÒN CIENTÍFICA
Aco
Cataldo, P.Raúl. Metodología de la
investigación científica, Editorial Universo, S.A. Lima, primera edición,
1980.
Ander-Egg,
Ezequiel. Técnicas de Investigación
Social, Ed. El Ateneo, 21 Edición, México, 1987.
Berrocal
Falconí, Virgilio y Raúl Castro Nestarez. La
tesis universitaria, Lima-Perú, 1990.
Best,
J.W. Cómo Investigar en Educación,
Ediciones Morata, S.A., Madrid, 1967.
Briones,
Guillermo. Métodos y técnicas de
investigación para las ciencias sociales, Editorial Trillas, Tercera
reimpresión, México, 1987.
Bunge, Mario. La ciencia, su método y su filosofía.
Buenos Aires: Ediciones Siglo Veinte, 1975.
De Gortari, Elí. La metodología, una discusión y otros
ensayos sobre el método, México, D.F: Grijalbo, 1980.
Fox, D. El proceso de investigación en educación. Pamplona: EUNSA, 1981.
García
Avilés, Alfredo. Introducción a la
metodología de la investigación científica, Plaza y Valdés, S.A. de C.V.
Editores. Segunda reimpresión, Colombia, 2000.
Gay,
L.R. Educational Research, New
Jersey, Edit. Prentice Hall, 1996.
Mejía
Navarrete, Julio. La investigación social
(Introducción). Cuadernos de Teoría y Metodología, Universidad Nacional
Mayor de San Marcos, Lima, setiembre de 1983.
Méndez
A., Carlos E. Metodología, diseño y
desarrollo del proceso de investigación. McGraw Hill Interamericana S.A.,
Impreso por Editorial Nomos S.A., Tercera edición, Colombia, 2001.
Münch,
Lourdes y Ernesto Ángeles. Métodos y
técnicas de investigación, Editorial Trillas, Tercera edición, 2007.
Pick
de Weiss, Susan y Ana Luisa López Velasco de Faubert, “Cómo investigar en
ciencias sociales”, 3ª. Edic. Edit. Trillas, México.
Selltiz,
et al. Métodos de investigación en las
relaciones sociales, Rialp, Madrid, 1965.
Tafur
Portilla, Raúl. La Tesis Universitaria.
Editorial Mantaro, Primera edición, Lima, 1995.
