Artículos periodísticos y de investigación

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31 de octubre de 2021

Comentario de la obra "CARTA A LA MILITANCIA DE PERLACOOP"

 

COMENTARIO DE LA OBRA 

“CARTA A LA MILITANCIA DE PERLAOOP”

 


PRÓLOGO


Dr. Teodoro J. Morales [1]



 

Siempre hay que buscar una justificación para empezar un Prólogo. En este caso no hay necesidad de hacerlo. Eudoro Terrones Negrete pone en nuestras manos un trabajo polémico cien por ciento. Hay en él un enfoque imparcial, de ahí que cuando pone el dedo en la llaga, salta pus; y, esto no es culpa de él. Que duele, que se va hacer; que ello dará lugar a polémica, tanto mejor, puesto que así se esclarecerían infinidad de puntos. Creo que el autor de este libro no tiene rabo de paja y que sabrá responder de lo que dice.

En nuestro medio mucho se habló de Cooperativismo, a tal punto que no faltó quien tuviera la insensatez de querer cooperativizar los sueños. Lo que no pasa de ser una tremenda estupidez, por no decir otra cosa. Todo hace ver que se estaba mal encaminado; y, es alentador saber que después de esa clase de antecedentes, se de a publicidad un trabajo como CARTA A LA MILITANCIA DE PERLACOOP[2], la que desde ya constituye un mini-manual de obligada lectura para todo socio de esta empresa cooperativa.

El trabajo es valioso, se trata de una guía, con el que se quiere divulgar el conocimiento cooperativo. Hay un enfoque claro y preciso sobre lo que es una cooperativa, alcances, rol y papel que juega en el desarrollo de la comunidad, esclareciéndose una serie de aspectos. Así como, en el fondo, hay una denuncia a la irresponsabilidad de socios, dirigentes y empleados, A la vez que hace un llamado e invita al cooperativista, a asumir una actitud vigilante en aras de los propios intereses de su empresa cooperativa.

De seguro que no faltarán los ataques mal intencionados de aquellos que aún presumen alto nivel en doctrina cooperativa. Es fácil criticar, pero es difícil hacer. Por todo eso hay necesidad de resaltar el hecho de que en ningún momento, Eudoro Terrones Negrete, saca a relucir poses sofisticadas, ni falsos títulos, ni hace ostentación de cargos; a la hora de escribir lo hace de manera alturada y con sentido crítico, pero sin recurrir a la bajeza. 

Tarma, agosto de 1974.

 

 Nota.- La obra del profesor Eudoro Terrones, “Carta a la Militancia de PERLACOO”, desarrolla lo siguiente: “¡Enmendemos rumbos…y sigamos adelante!, ¿Qué es Perlacoop?, La participación de los socios, ¿Quiénes son los socios de Perlacoop?, Perlacoop en acción, El cooperativista en pie de lucha, Acróstico de Perlacoop, El campesino cooperativista, Socio, confianza y cooperativa, Ventajas del ahorro cooperativo, Requisitos para solicitar un préstamo, Pérdida de la calidad de asociado, Apología de la lucha por el cooperativismo, En el Día del Cooperativismo Peruano, Cooperativismo, apostolado y nuevo Perú, y Palabras finales.

 El presente libro se terminó de imprimir en la Oficina “El Trébol”, el 4 de setiembre de 1974, en Tarma. Diagramaron la carátula los señores Hugo Cerrón y Dante Marcelo Alania.


[1] Dr. Teodoro J. Morales de la Cruz, prolífico y combativo abogado, poeta y escritor tarmeño, cuyas obras literarias constituyen significativos aportes a la cultura nacional.

[2] Fundada el 1° de octubre de 1966, por feliz iniciativa de entusiastas tarmeños, PERLACOOP es la Cooperativa de Ahorro y Crédito “La Perla de los Andes” Ltda. N° 398 que realiza sus operaciones en Tarma,. San Pedro de Cajas, Pampa Silva, La Merced, La Oroya, Jauja, Junín, Villa Rica, Pichanaki y Huasahuasi. Es una empresa cooperativa de sólido prestigio, fuente financiera popular, pionera del servicio social, de la educación y cultura y contribuye a la promoción del desarrollo comunal y al progreso de la Sierra y Selva Central del Perú.

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29 de octubre de 2021

Comentario de la obra POR EL PROGRESO DE TARMA

 

Comentario de la obra:

POR EL PROGRESO DE TARMA 

Autor de la obra: Dr. Eudoro Terrones Negrete

Presentación del Editor: Rubén Sánchez Gómez

Talleres gráficos de Humboldt 256,

La Victoria, Lima-Perú, 1983.

 


PRESENTACIÓN DEL EDITOR

Escribe: Rubén Sánchez Gómez 


Tarma es una ciudad enclavada en los Andes sobre los cuales muchos han hablado pero muy pocos han escrito.

Poetas, historiadores y hasta estadistas han exteriorizado su simpatía, aprecio y cariño por esta tierra, conocida turísticamente como “La Perla de los Andes”.

No obstante, aquel empuje viril de sus escritores, ha sufrido cierta decadencia en su tradicional persistencia. Los poetas siguen produciendo en silencio, los escritores siguen acumulando originales, pero sin reproducirlos por la imprenta.

Su personalidad y la fuerza de su palabra han hecho mutis repetidas veces, acosada no por la ausencia de una libertad de prensa sino por el agotamiento económico y financiero que imposibilita hacer uso de un medio de expresión como el periódico, la revista o el libro.

Y es así que en medio de esta problemática de la supervivencia de los medios de información, surgen impetuosamente la arrolladora acción de periodistas que a través de antiguos y nuevos medios de información escrita, tratan de informar, comentar y opinar sobre la realidad actual, regional y nacional.

Precisamente, entre ellos destaca un joven intelectual que por su pluma incisiva y siempre actual ha develado en uno y otro medio de expresión, la problemática regional, particularmente de “La Perla de los Andes”. Él es Eudoro Terrones Negrete.

Por su espíritu altruista y vocación de servicio, Eudoro Terrones ha demostrado profundo conocimiento de la problemática de Tarma hasta el punto de que una selección de sus artículos publicados en uno y otro medio de información constituye prueba evidente de lo que afirmamos.

Profesor de Educación Secundaria de carrera, periodista entusiasta, ha encontrado en las páginas de las publicaciones regionales el eco del diálogo didáctico de las aulas del colegio “San Ramón” de Tarma.

Concejal electo por el voto popular, ha experimentado en la comuna lo que muy pocos periodistas-educadores han tenido la oportunidad de aprehender: beber de la fuente misma de la verdad un aspecto determinante de la problemática de la provincia de Tarma. 

De ahí que una selección de sus artículos publicados por el profesor Eudoro Terrones Negrete ha merecido el interés editorial de Creativos Publicitarios Asociados S.A., que publica ECO DE LOS ANDES y que aprovecha de esta gran ocasión para incursionar en producciones de libros periodísticos.

Esta labor editorial constituye el inicio de una serie de libros periodísticos sobre la región central del país, que permitirá a estudiantes de todos los niveles, trabajadores, profesionales y autoridades contar con una apreciación crítica local y regional que les impulse a enmendar rumbos y tomar mejores decisiones.

Al mismo tiempo, servirá para que el pueblo mismo comprenda a cabalidad el estado en que éste se encuentra, cual radiografía actual que diagnostique y motive nuevas directrices en busca del progreso de “La Perla de los Andes”.

Al hacer la presentación de este libro es importante para el editor subrayar el esfuerzo económico que representa hacer publicaciones como ésta, en la actualidad. Tal vez muchos de nuestros lectores lo saben, pero otros seguramente lo ignoran.

Editar en el Perú es hoy -1982-realmente, un lujo. Desde el papel hasta la tinta se mide en dólares. La industria gráfica sigue siendo tan dependiente del extranjero como lo ha sido desde que vino al país la tecnología del impreso.

Sin embargo, el hombre a pesar de las evoluciones de las comunicaciones –televisión, vía satélite, etc.- no ha p0odido prescindir de la prensa, del periódico impreso, del libro. Es por ello, nuestro empeño por hacer labor al servicio de la colectividad.

Sabemos que un libro no es sólo un vehículo de cultura, pero un libro periodístico va mucho más que aquella gran verdad: es un medio de expresión que busca el fortalecimiento del espíritu y conciencia ciudadana y gran motivador del desarrollo de un p0ueblo, una región y el país en general.

Lima, enero de 1983. 

Rubén Sánchez Gómez

Editor

Nota del Editor: La obra “Por el Progreso de Tarma”, escrita por el profesor y periodista Eudoro Terrones Negrete, contiene temas relevantes: Así es Tarma, La juventud que Tarma necesita, La problemática de Tarma, Tarma demanda rentas al gobierno, La lucha por el agua, ¿Y nuestros niños?, Abandono de la niñez en Tarma, Restitución del impuesto al cemento, La reorganización del municipio de Tarma, El municipio y la administración de rentas.

Finalmente: Para desarrollar el turismo, Filial universitaria para Tarma, Televisión para Tarma, Por un nuevo canal de Televisión, Lo que vale el espíritu de servir, Los clubes de Madres, Pinacoteca del Instituto Nacional de Cultura, Electrificación de Tarma, Gestiones y logros de la electrificación de Tarma.

 

 

ASÍ ES TARMA[1] 

Escribe: Dr. Eudoro Terrones Negrete 

Desde los albores de la República, la ciudadanía tarmeña viene tramontando toda forma de individualismo egoísta, resanando heridas del nefasto chauvinismo parroquiano, adaptándose a los nuevos moldes de la civilización y alentando indómito el breviario de que Tarma “es no sólo la tumba de sus padres, sino también es construcción permanente de la tierra de sus hijos”.

Tarma, a través de su gloriosa historia ha sabido mantenerse presente en el trajín vitalizador de los pueblos que marchan a pie firme sobreponiéndose al conformismo, a la apatía y al paternalismo que en otrora castró óptimas esperanzas, esclavizó voluntades y aniquiló conciencias sanas.

Tarma es una linda tierra, pintoresca, hospitalaria, limpia, saludable y culta. Tierra de laboriosos agricultores y artesanos, de pintores y músicos, cuna de grandes intelectuales y poetas como el inmortal José Gálvez Barrenechea.

Por doquier se ven rinconcitos risueños y jardines floridos, chocitas a la vera del camino, campiñas cultivadas, andenes irrigados, cerros accesibles y cubiertos de eucaliptos, riachuelos cristalinos, huertas y chacharitas con abundantes árboles frutales, lagunillas, cuevas y ruinas arqueológicas, caminos que mantienen el paso de nuestros antepasados.

En la ciudad capital, Tarma, perdura la arquitectura hispana y la moderna en las nuevas edificaciones. A manera de Miradores se elevan sus cuatro cerros tutelares: San Juan, San Cristóbal, San Sebastián y San Bartolomé, en cuyas cimas se yerguen majestuosas las Cruces, que son motivos de vistosas fiestas donde se muestra el folklore nativo.

Tarma se encuentra circundada por frondosos eucaliptos, por temas, tunales, magueyes, alisos, quinuales, flores fragantes y dulces guindas. En sus jardines campea el jilguero y el picaflor, este último una variedad muy pequeña del mundo.

La ciudad está dividida en siete barrios y cada una de ellas ofrece un especial contraste. Rodea a la ciudad una campiña exuberante, donde se puede organizar paseos pedestres, para descanso y sosiego.

En el centro de la ciudad, la Plaza de Armas, el Palacio Municipal y la imponente Catedral “Santa Ana”. En una de las torres de la Catedral se luce el histórico y centenario Reloj Público, donado a Tarma por el Mariscal Don Ramón Castilla.

La provincia de Tarma, que conforma el departamento de Junín, está ubicada a 3,050 m.s.n.m., comprende actualmente los distritos de Tarma, Acobamba, Palcamayo, Palca, Tapo, Huasahuasi, San Pedro de Cajas, La Unión Leticia y Huaricolca, con una población de 105 mil habitantes, según el Censo Nacional de Población y Vivienda del 12 de julio de 1981.

Tarma, es una ciudad blanco-mestiza, ciudad de mitos y de leyendas, enriquecidas por sus tradicionales costumbres y la habilidad artística de sus habitantes, plasmados en la confección de las ya famosas en el mundo: Alfombras de flores naturales con motivo de la Semana Santa y del Mes Morado.

Tarma es actual Puerto de penetración a la Selva Central. En “La Perla de los Andes” la vida se hace apacible, tranquila y pródiga al soplo del aire embalsamado por el aroma del eucalipto y de flores fragrantes que reavivan el espíritu de los visitantes. El General Mangin decía que Tarma “es lugar de descanso para los residentes de los centros más elevados que vienen a vivir aquí, escapando del soroche”.

Sus paisajes, llenos de verdor y fragancia, parecen embrujarse en las noches de plenilunio cuando los sauces llorones con el ligero viento nocturno se mecen despidiendo a las mansas aguas de los riachuelos.

No con poca razón Tarma es conocida como “La Perla de los Andes” (Antonio Raimondi), “La ciudad de los árboles” y “La cuna de la Vialidad Nacional” (José G. Otero), “El Paraíso de Junín” (Francisco Flores Chinarro), “El trozo de Suiza, incrustada en la sierra del Perú” (Fortunato E. Cárdenas), “La ciudad del paisaje vivencial” (Clodoaldo Alberto Espinoza Bravo). Finalmente, Tarma es conocida por propios y extraños como “La capital turística del Centro del Perú”.


[1] Artículo extraído de la obra de Eudoro Terrones Negrete, “Por el Progreso de Tarma”, Lima-Perú, 1983, pp.10 y 11,

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28 de octubre de 2021

Comentario de la obra DICCIONARIO DE INGLÉS PARA PERIODISTAS / English Dictionary for journalists

COMENTARIO DE LA OBRA

DICCIONARIO DE INGLÉS PARA PERIODISTAS

ENGLISH DICTIONARY FOR JOURNALISTS

Autor: Eudoro Terrones Negrete

Prefacio: Joseph Attea Bittar

ExAcademic Director and Actual Academic Advisor

Instituto Cultural Peruano Norteamericano

Epílogo: M. Karen Jogan,

Ph.D. Department of Modern Foreign Languages / Albright College

Edición: A.F.A. Editores Importadores, S.A.,

Lima-Perú, Primera edición, 2003-2004.

PREFACE 

 Joseph Attea Bittar 

ExAcademic Director and Actual Academic Advisor

Instituto Cultural Peruano Norteamericano 

It is my pleasure and my honor, to contribute these few lines to warmly congratulate the author for the wonderful initiative the he has undertaken to make such an valuable compendium available to the many dedicated persons who are involved with the noble profession of journalism.

There is no need for me to expound upon the importance of journalism in the modern world, especially in societies that are earnest on safeguarding the cherished values of democracy. At the same time, there is no need for me to defend the importance of the English language, almost universally accepted as the medium of communication between persons, peoples, and nations the world over.

Communication is the essence of the commitment that journalists have with the community, both nationally and internationally. In this globalized world, more and more people are interacting with each other, whether personally, telephonically, through written publications or via the airwaves by way of radio or television. The Internet is a prime example.

To compile and bilingual dictionary is a gigantic task. The undertaking becomes more formidable when it covers a technical field. Journalism is one such field. I am impressed with both the quality and the quantity of the author´s effort. The volume of words and expressions is impressive. These have been carefully chosen to serve the needs of the hundreds and even thousands who will eventually benefit from such a worthy enterprise.

And what the author has accomplished is no surprise. His years of study, experience, and engagement with distinct members of the population have given him an appreciation and an instinct of the needs of other. He has a lengthy number of publications to his credit. He can now proudly add the Diccionario de Inglés para Periodistas to an already imposing list.

I am still mindful of the kind invitation that received several years ago to visit the premises of the Escuela de Periodismo Jaime Bausate y Mesa. Dr. Terrones Negrete proved to be an especially warm and gracious host. It is a satisfaction to me, at this time, to be able to make this entry in this, his latest publication.

I can only wish him continued success in the many endeavors that he is consistently engaged in.

Lima, june 2003.


PREFACIO

Joseph Attea Bittar

Ex Director Académico y Consultor Académico

Instituto Cultural Peruano Norteamericano

 Es un placer y honor contribuir con estas líneas para felicitar al autor por la maravillosa iniciativa que ha tenido al hacer un compendio tan valioso y ponerlo a disposición de muchas personas que están dedicadas y relacionadas a la noble profesión del periodismo. 

 No es necesario que exponga acerca de la importancia del periodismo en el mundo moderno, especialmente en sociedades que buscan salvaguardar el valor preciado de la democracia. Al mismo tiempo, no necesito defender la importancia del idioma inglés, el cual es universalmente aceptado como medio de comunicación entre personas, poblaciones y naciones alrededor del mundo.

 La comunicación es la esencia del compromiso que tienen los periodistas con la comunidad, tanto a nivel nacional e internacional. En este mundo globalizado, cada vez más personas están interactuando con las demás a nivel presencial, vía telefónica, a través de publicaciones escritas o mediante radio y televisión. El Internet es un excelente ejemplo de ello.

El compilar un diccionario bilingüe es una tarea gigantesca. La tarea se vuelve aún más formidable cuando involucra un ámbito técnico, tal como es el periodismo en este caso. Estoy impresionado tanto con la calidad como la cantidad de esfuerzo que le puso el autor. El volumen de palabras y expresiones es impresionante. Éstos han sido cuidadosamente seleccionados para servir a las necesidades de cientos y miles de personas, quienes eventualmente se beneficiarán de tal digno compendio.

Asimismo, lo que al autor ha conseguido no es una sorpresa. Sus años de estudio, experiencia y compromiso con los distintos miembros de la población le han permitido apreciar y tener gran sentido de las necesidades de los demás. El autor tiene numerosas publicaciones que lo respaldan y ahora puede añadir con orgullo una más a la imponente lista: Diccionario de Inglés para Periodistas.

Todavía recuerdo la amable invitación que recibí años atrás para visitar las instalaciones de la Escuela de Periodismo Jaime Bausate y Meza, en la cual el Dr. Terrones Negrete demostró ser un anfitrión amable y cordial. En este momento, siento una gran satisfacción por hacer esta reseña en su última publicación.

 Solo puedo desearle éxitos en sus futuros proyectos, en los que consistentemente está comprometido.

 Lima, junio 2003.

 

EPILOGUE

M. Karen Jogan, Ph.D.

Department of Modern Foreign Languages / Albright College

Today´s journalists enjoy a priviledged role in society, in that they link a vast public with events which impact our lives. Journalists articulate what we value about ourselves, our society, our civilization, and they actively engage us in public dialogue. The role of the journalist in reporting or in evaluating events has been evident over time; what is rapidly changing is the journalist´s central role in a country, and in a world, where information reaches an increasingly sophisticated audience, and where information literacy involves more than one language and multiple layers of written words, sounds, and images.

Tools which the journalist uses in producing and disseminating information range from the basic to the powerful and complex. Marshall McLuhan, noted for the catchphrase “the medium is the message”, saw changes in the dominant medium of communication as being the principal determinant of major changes in society, culture, and the individual. The power of technology has enaibed journalism and communication to cross barriers of space and of the time, so that the message of the journalist is spread more widely than ever before.

The complexity of the journalist´s task in preparing to reach the public has generated a whole new required dialect which presumes expertise in technology and which may embrace many lexical categories. As the role of journalism extends beyond traditional borders, language is key in presenting and in interpreting information. The most important tool for effective use of language, and a necessary tool for those requiring lexicon specific to journalism, is a dictionary focused on specific usage.

Dr. Eudoro Terrones Negrete has made a valuable contribution to journalists in providing this careful assembly words and phrases, which illuminate many concepts and terms which are new to the field of journalism. As approaches and resources which journalists use have changed dramatically, so must the language of the profession. The Diccionario de Inglés para Periodistas reflects the contemporary scope of the field of journalism. This work is rooted in current language use in the field of journalism, and its use will assist and enhance professional performance. And this dictionary is especially note-worthy in that it links language speakers from different cultures in a common endeavor.

 

EPÍLOGO 

M. Karen Jogan, Ph.D.

Department of Modern Foreign Languages / Albright College 

Los periodistas de la actualidad gozan de un papel privilegiado en la Sociedad, el cual consiste en unir una gran audiencia con acontecimientos que impactan nuestras vidas. Los periodistas describen como nos valoramos, como valoramos nuestra sociedad y nuestra civilización, y también nos comprometen en un diálogo abierto. El papel del periodista en lo que respecta a informar y evaluar acontecimientos ha sido evidente a través del tiempo; lo que cambia abruptamente son las audiencias cuya sofisticación va en aumento. El periodista de hoy en día posee conocimiento de más de un idioma e integra varios niveles en el uso de textos escritos, archivos de sonido, e imágenes.

Las herramientas que emplea el periodista en la producción y difusión de la información varían desde lo básico hasta lo más complejo. Marshall McLuhan, conocido por su famosa frase, “el medio es el mensaje”, vio que los cambios en los medios de comunicación resultaron ser un factor principal y determinante de los cambios trascendentes en la sociedad, la cultura y el individuo en sí. El poder de la tecnología ha hecho posible que el periodismo y las comunicaciones rompan las barreras de tiempo y espacio, de tal manera que el mensaje del periodista es difundido de una manera más amplia que en la antigüedad.

La complejidad de la tarea del periodista ha generado un nuevo idioma que implica pericia en tecnología la cual puede abarcar muchas categorías idiomáticas. Y considerando que el papel del periodismo va más allá de los límites geográficos tradicionales, el idioma se torna en factor clave al momento de presentar e interpretar la información que se está difundiendo. La herramienta más importante para un uso eficaz del idioma, y también una herramienta necesaria para aquellos periodistas que requieren de un léxico específico, es un diccionario el cual cumple con dicho propósito.

El Dr. Eudoro Terrones Negrete ha hecho un valioso aporte al periodismo profesional al dotarlo de esta recopilación de frases y conceptos, los cuales dan a la luz muchos de los términos que resultan ser nuevos para el campo del periodismo. Dado que los enfoques y los recursos que usan los periodistas cambian de una manera radical, es así que también el idioma de la profesión debe variar. El Diccionario de Inglés para Periodistas refleja una visión contemporánea del periodismo. La obra se basa en el uso actual del idioma en el campo periodístico, y su uso, realzará la gestión profesional. Y este diccionario se destaca, especialmente, porque une hablantes de distintos idiomas y culturas en una tarea en común.

 

PALABRAS AL LECTOR

Dr. Eudoro Terrones Negrete 

El Diccionario de Inglés para Periodistas, pretende ayudar a estudiantes de periodismo, a periodistas en ejercicio y a docentes universitarios de ciencias de la comunicación en el logro de mejores niveles de aprendizaje y dominio de una segunda lengua.

Aprender un nuevo idioma significa aprender a leer, conversar y escribir en ese idioma, con la mejor disposición posible. Y no hay manera más eficaz de aprenderlo que mediante el uso permanente de la terminología en la vida cotidiana, académica, laboral y profesional.

La incorporación de las tecnologías avanzadas de la información y la comunicación en el mundo de hoy, ha convertido al inglés en el idioma universal, permitiendo una mayor interacción global y la eliminación de barreras espacio-temporales que separaban a personas, instituciones, gobiernos y países.

El conocimiento del idioma inglés deviene, por tanto, en una herramienta imprescindible y necesaria, para el intercambio oportuno, fluido y eficaz de ideas, pensamientos e informaciones en la sociedad del conocimiento.

El Diccionario de Inglés para Periodistas contiene una selección completa de términos comúnmente usados en los medios de información: prensa escrita, audiovisual y electrónica.

El dominio de estos términos permitirá enriquecer el vocabulario, resolver dudas ortográficas, desarrollar con precisión, rapidez, claridad y eficiencia, trabajos académicos y de investigación científica, informes generales y traducción de textos.

Los términos recopilados proceden del periodismo impreso, periodismo radial, periodismo televisivo y periodismo electrónico, también de la cinematografía, la fotografía, la publicidad, el teatro y las telecomunicaciones.

El autor espera contar con las valiosas sugerencias de los lectores, a fin de enriquecer y mejorar el contenido de la presente obra.

Lima, 4 de agosto del 2003.


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26 de octubre de 2021

COMENTARIO DE LA OBRA "FILOSOFÍA DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO. APRENDIENDO A APRENDER EN LA UNIVERSIDAD"

 COMENTARIO DE LA OBRA "FILOSOFÍA DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO. APRENDIENDO A APRENDER EN LA UNIVERSIDAD"


Obra editada por la Asamblea Nacional de Rectores y auspiciada por el Fondo Editorial Universidad Alas Peruanas


FILOSOFÍA DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO:

Libro que se empeña en la construcción de un hombre mejor


Escribe: Danilo Sánchez Lihón (*)

 

I.CUADERNO DE BITÁCORA Y LÁMPARA VOTIVA

Ha salido a la luz y está en circulación un libro útil y valioso, cuaderno de bitácora y lámpara votiva que alumbra en el difícil arte de aprender a aprender y de acertar pensando con pertinencia y tino: teniendo razonamientos cabales, sabiendo investigar y formularse buenas y raigales preguntas sobre los diversos aspectos y acontecimientos de la realidad, todo ello a fin de resolver problemas y forjarse un destino promisorio.

Su título es Filosofía del estudiante universitario y al cual lo distingue y precisa aún más el subtítulo que trae: “Aprendiendo a aprender en la Universidad”, obra cuyo autor es el profesor Eudoro Terrones Negrete, connotado gestor educativo, de larga y fructífera experiencia docente y nutrida producción intelectual.

Libro hermoso, claro, amigable éste, que ahora comentamos. Vivaz, pletórico, didáctico, que basta cogerlo en las manos para sentirlo fuerte y vibrante, preciso y contundente, salido de la pluma de un profesional consagrado, quien ha dedicado especialmente su desvelo a la educación, y más específicamente a la educación superior.

II. LA PERSONALIDAD DE UN MAESTRO UNIVERSITARIO

Y es que Eudoro Terrones Negrete es un creyente fervoroso en que todo se puede cambiar, mejorar y hacer un mundo mejor, pródigo y enaltecido, a partir y a través de la educación.

Pero no sólo es un creyente de estas rutas y senderos, sino que es un legionario en estas alternativas, quien lucha con el libro en la mano como un arma de combate, quien sale, entra o pasa de un aula hacia otra, de una a otra oficina, imbuido de aquel ideal, y de aquella misión. Y de la acrisolada moral y ética de que la educación lo puede todo.

Aúna a su docencia presencial en el aula de clases, y a la gestión educativa que le permite ir implementando programas por donde va y pasa, la publicación constante de libros y revistas en una labor de quien se desvive por sus ideales, con la excelencia educativa y la ética cultural como sus emblemas y banderas.

Es un intelectual acreditado, atento y vigilante, siempre irradiando luz y haciéndola precisa e instrumental a través de las 43 publicaciones cuyo catálogo figura, con la precisión de título y año de edición, en las dos solapillas de la obra que hemos citado y estamos relevando.

Él es un hombre de principios y de fe. Cree en la educación, cree en los jóvenes, cree en el Perú, cree en un mundo por hacer. Y a ello ofrenda sus mejores esfuerzos, energías y desvelos.

III. OBRA BÁSICA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Filosofía del estudiante universitario. Aprendiendo a aprender en la Universidad, ahora se constituye es una obra imprescindible en toda institución de educación superior. Y se erige también en indispensable y vital para los jóvenes, porque trata el tema de la filosofía, precisa para su formación

¿Y, porqué es importante la filosofía?, preguntará alguien. Y refutará: ¿No es más bien un lujo y un adorno? Le respondemos: Es importante porque ella nos provee de un pensamiento totalizador, vinculante y de síntesis. Mientras las otras disciplinas separan, la filosofía integra y hace un mundo integrado, nos provee de unidad para la vida.

Importante también para la práctica algo que se considera teórico, en una época en la cual las ciencias en conjunto y cada disciplina en particular han fragmentado y siguen fragmentando la realidad.

La filosofía entonces es fundamental para la persona humana y para el conjunto social; para unir dichas parcelas y aquellos islotes dispersos en el mar de la incertidumbre.

IV. ENSEÑANDO A APRENDER Y A PENSAR A LA JUVENTUD

Enseñar a aprender y a pensar, a orientarse por el campo del pensamiento y del razonamiento de la mente humana, resulta entonces tarea trascendental y fascinante. Y en el contenido de este libro se conocen no sólo los procesos del pensamiento sino las facetas que componen la mente humana, hecho que lo permite y pone a disposición la presente obra.

Y, ¡qué importante es aprender a aprender! La juventud requiere en este aspecto. Necesita ser guiada y orientada, tener la mano amiga del padre, maestro o profesor o, en este caso, el auxilio de un libro como el que te presento.

Porque esta es una obra en donde el espíritu que atraviesa todas sus páginas, es servir, ser útil; sernos de provecho, ayudarnos a mejorar, con su lectura y asimilación, nuestro intelecto.

Y es que Eudoro Terrones Negrete tiene instinto para saber aquello que es valioso. Por eso sus obras resultan fundamentales en la orientación de los jóvenes, de allí que hacemos el llamado de que esta obra la adquieran, además de los padres para sus hijos que estudian y para sí mismos, la consigan las bibliotecas y las empresas para sus trabajadores.

V. POR UNA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA DE CALIDAD

Los libros que nos tiene acostumbrados a presentar Eudoro Terrones, son libros de servicio a los altos fines de hacer una educación de calidad que nos permita despegar en nuestro anhelado desarrollo. Debieran pues adquirirlos las instituciones para ser fuente de consulta de sus trabajadores o en las bibliotecas para la consulta de los estudiantes.

Su tema es esencial, arduo y serio y a ello va directamente, al centro del problema que quiere tratar, en ningún momento se aleja ni demora. Y en su escritura resulta ágil, grato y amable.

Nos ilustra de algo fundamental, cuál es cómo tener ideas claras, lúcidas, cabales para la solución de los problemas que se nos presentan, porque generalmente no se enseña a pensar ni a aprender. Y saber pensar y saber aprender es algo muy importante.

Libro indicativo antes que expositivo, de estructuras y de organización de la información antes que de discursos, de caminos antes que de posadas.

Manual, breviario, guía práctica. Útil. Un instrumento, pero a la vez un pensamiento, o múltiples, variados e inagotables pensamientos.

VI. UN LIBRO PARA MIRARSE ASIMISMO PENSANDO

Podemos compararlo a un arma de combate o a un instrumento de labranza: a una pica, a una pala o a un arado que rotura la tierra para que en ella la semilla caiga y germine; pero a la vez con un horizonte que contiene una visión, un temperamento y, principalmente, una moral.

Es un libro para mirarse asimismo pensando, en donde la educación se apoya en la metacognición para aprender a aprender y atinar en lo que es el vivir bien. Ya que saber pensar es saber decidir. Pero, además, investigar y plantear bien un problema.

Este libro entonces resulta clave para ordenar nuestras ideas y mejor resolver nuestros problemas. Nos orienta a saber pensar que es fundamental para llegar a elegir bien nuestro destino, porque en ello radica básicamente fracasar o triunfar en la vida.

Libro moderno, con ilustraciones a color, gráficos, ventanas, que lo emparenta con las pantallas de los modernos medios de comunicación; con una tipografía grande, letra arial que tiene un buen ojo y compacto perfil, con mucha luz, al punto que el lector se siente lúcido y radiante con su lectura.

VII. UNA OBRA DE CONSULTA PARA TODAS LAS ESPECIALIDADES

Se torna apasionante en varios momentos, por ejemplo cuando reconoce el rol de la filosofía para integrar, sintetizar y tener pensamientos totalizadores.

Y también cuando se ocupa de la educación y sus posibilidades en una realidad en donde el imperio omnímodo de las tecnologías parecieran avasallar al hombre y al mundo.

Se lo siente un libro noble, asequible y acogedor.

Con mucha dignidad y distinción en sus contenidos, mensajes y formas. Es un libro contundente y sólido, bello en su presentación gráfica.

Pero, algo verdaderamente importante, y que no seremos lo suficientemente enfáticos en resaltarlo es que es un libro dirigido al joven, escrito y presentado para la juventud y encaminada en estudiar cualquier profesión.

Y este es un documento y obra de consulta que vale para todas las especialidades, puesto que a todos incumbe cómo aprender y cómo pensar.

VIII. SUS PÁGINAS SE ABREN COMO AULAS GENEROSAS A LOS JÓVENES

Siendo así este es un libro didáctico, como un manual de enseñanza. Expositivo y cuyos diversos pasajes sirven para ordenar nuestra mente, a fin de tener ideas claras y lúcidas.

Para ello se ha cuidado que en sus secuencias sea un libro bien ordenado, y con una escrupulosa jerarquización de ideas, proposiciones y ceñidas clasificaciones.

Con enunciados breves, a modo de indicadores, evitando una redacción farragosa,  ni siquiera pretendiendo alcanzar brillantez en el estilo ni impresionar al lector con ideas impactantes en lo literario o filosófico.

De orientaciones más bien precisas y escuetas. Escrito en base a enunciados directos y dando en todo momento pautas de vida.

Y cuyas páginas se abren como aulas generosas a los jóvenes para en ellas recrearse, alcanzar inspiración y, ojalá, su destino verdadero.

Es un libro para ser usado por el estudiante, dirigido al joven universitario a fin de guiarle, evitándole la confusión que tanto aqueja a la juventud actual.

IX. AUTOR DEDICADO A TEMAS Y PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Su autor es un trabajador intelectual de altos kilates: constante, pertinaz e inquebrantable en sus convicciones, todas ellas en bien del ser humano y la sociedad, quien ha hecho de la producción de libros una de sus cátedras periódicas.

Porque el libro en sí es un aula abierta, un magisterio permanente, dispuesto a que podamos entrar en él y revisarlo en cualquier momento. Porque es a través de los libros que alcanzan a proyectarse las clases que se imparten en el salón o en el aula. Como también en donde se configuran los sueños que se albergan y atesoran en lo más íntimo de nuestro espíritu.

Su autor es de los pocos que han dedicado atención a los temas de la educación superior, y no para quejarse o echar en cara algunas deficiencias, o para reprochar a las autoridades, o a las generaciones anteriores de que lo que hicieron lo hicieron mal, actitud en la cual incurrimos y que ya hemos hecho de ella un deporte: lo malos que fueron otros. O se reprocha siempre al gobierno, que en el fondo es reprochar a un ente, y que a la larga siembra desaliento entre nosotros mismos.

X. ¡POR UNA EDUCACIÓN DE EXCELENCIA!

Eudoro Terrones Negrete, entusiasta y siempre positivo, pone exactitud, rigor y compromiso en este libro, siempre buscando lo mejor y ofreciéndolo en libros como este, haciendo de la educación una aventura intelectual permanente, dotándola de inquietud y de renovación. Ahora todo su empeño está dedicado a lograr una educación de excelencia. Y en función de ello publica libros que se ocupan del tema de la filosofía, de la ética y de la calidad educativa.

Tiene un espíritu transparente, lúcido, totalmente franco. Y dice lo que piensa sin tapujos. Aporta, desbroza, recoge lo útil, señala lo que es funcional, lo que va a rendir resultados concretos. Se lo recordará por eso siempre como aquel que mantuvo una línea de cumplimiento de los fines a los que nos orientamos como educadores y maestros.

Al proyectar sus preocupaciones y desvelos a través del libro hacia un radio de acción más amplio, en el espacio y en el tiempo, lo hace por mejorar la educación en general, y de ese modo coadyuvar a la mejor realización del destino del hombre sobre la faz de la tierra. Su actitud así tiene inmensa actualidad y lo hace un hombre de nuestro tiempo. Se instala en una corriente permanente de preocupaciones que nunca dejarán de ser vigentes. Maestros así son aquellos que ponen una cuota más de generosidad que se aúna a la obra de Dios contribuyendo en la construcción de un hombre y de una sociedad mejor.

(*) Profesor de la Universidad Jaime Bausate y Meza y Universidad Nacional Mayor de San Marcos y Director del Instituto del Libro y la Lectura y del Movimiento Cultural Capulí, Vallejo y su Tierra. Obtuvo en dos oportunidades el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil y el Laurel de Oro.El presente artículo FILOSOFÍA DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO se publicó en el diario DEL PAÍS Año: 7, Nº 2316, Lima, martes 8 de marzo de 2011.

 

                          La Asamblea Nacional de Rectores expresa su profunda gratitud                    a la Universidad Alas Peruanas, por su valiosa colaboración mediante                     la edición de la presente obra.

 

PRESENTACIÓN

Dr. Iván Rodríguez Chávez

Presidente de la Asamblea Nacional de Rectores,

y Rector de la Universidad Ricardo Palma

 

Fruto del trabajo en las aulas, el periodismo y la escritura es el libro que ahora publicamos. Tiene como autor a Eudoro Terrones Negrete, un inquieto y conocido docente en el área de las humanidades y las ciencias sociales.

Su vocación magisterial lo ha llevado a coronar su calificación teórica con el doctorado en educación, grado al que ha llegado después de una maestría en docencia superior. Uno y otro son antecedentes por sus títulos profesionales de profesor en filosofía y ciencias sociales y de periodista.

La presente publicación contiene un texto de metodología del trabajo universitario, cuyos tópicos están distribuidos en la teoría por los diversos temas relativos a la creación y producción intelectual.

Si tenemos en cuenta otros estudios semejantes, Filosofía del Estudiante Universitario. Aprendiendo a Aprender en la Universidad, adquiere una entidad compositiva y discursiva que lo caracteriza como una opción bibliográfica de consulta y de utilidad.

Reconocemos en el profesor Terrones su producción permanente y el desarrollo de temas de aplicación en el quehacer diario de un profesor que ama su profesión.

 

PALABRAS LIMINARES 

Dr. Eudoro Terrones Negrete

 La sociedad del conocimiento se caracteriza por desarrollarse en ambientes y escenarios altamente dinámicos, interactivos, competitivos y cambiantes, con estudiantes y profesionales que se encuentran en permanente búsqueda del saber, de la educación, la cultura, la ciencia y la tecnología, con el fin de dominar métodos, técnicas, procedimientos, herramientas e instrumentos que les permitan enfrentar los retos del futuro e interpretar y transformar la realidad.

La Universidad es el laboratorio vivencial y científico de la sociedad, es el espacio académico de la educación superior en el que se analiza y cuestiona los problemas de las disciplinas del saber humano, de las naciones y se propone las soluciones respectivas.

Dentro de esta óptica, la sagrada misión de la Universidad sólo se podrá cump0lir si se logra formar profesionales excelentes, conscientes de su papel histórico y transformador de la sociedad.

Para lograr profesionales excelentes se requiere de una educación superior universitaria de calidad, con mejores condiciones pedagógicas, mejores métodos, técnicas de enseñanza y aprendizaje, con experimentados y excelentes maestros, con estudiantes deseosos de saber y descubrir nuevos conocimientos, con multimedios de comunicación al servicio de la educación ciudadana y con gobiernos responsables que inviertan más en la educación de la población.

Somos conscientes que la piedra angular que sustenta y engrandece a las instituciones educativas es su población estudiantil, futura fuerza productiva y profesional que contribuirá a elevar el índice de desarrollo nacional.

Por esta razón fundamental escribí el libro que está en vuestras manos y que me permito presentarlo ante la legión de lectores para el conocimiento, el análisis crítico, la comprensión y el uso, con el fin de mejorar los niveles de aprendizaje y de enseñanza.

Espero contribuir con un granito de arena en bien de la educación superior universitaria, en estos nuevos tiempos que demanda mejores maestros y mejores estudiantes para responder con eficacia y eficiencia a los grandes retos de la sociedad peruana, por una educación de calidad.

Expreso mi especial agradecimiento al doctor Iván Rodríguez Chávez, presidente de la Asamblea Nacional de Rectores, por sus palabras de presentación y la decisión de hacer posible la publicación de esta obra con el Fondo Editorial de la ANR.

Lima, 4 de mayo de 2010.

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