Artículos periodísticos y de investigación

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27 de agosto de 2021

Víctor Raúl Haya de la Torre, el revolucionario

 

VÍCTOR RAÚL HAYA DE LA TORRE, 

EL REVOLUCIONARIO




En la tarde del 23 de agosto de 1931, Haya de la Torre, el revolucionario, pronunció el histórico discurso de la Gran Transformación del Perú, en la Plaza de Acho (Lima). 

En su condición de máximo líder del aprismo habló por vez primera al país, de lo que era el imperialismo y la función del Estado para controlarlo, habló de la descentralización administrativa, la organización funcional de las municipalidades, la organización del Seguro Social, el derecho de los peruanos a la educación gratuita, la igualdad ante la ley de toda clase de hijos, la provisión de cargos públicos por concurso, sobre la función e importancia de la creación del Banco de la Nación, la Reforma Agraria, la protección a la Minería nacional, la incorporación del campesino a la vida del país.

Identificado con los que menos tienen, muy distante de los grupos de poder económico y en lucha frontal contra todo tipo de imperialismo, Víctor Raúl habló por primera vez sobre el salario mínimo, la fundación y promoción de cooperativas, la necesidad de una mejor y nueva demarcación territorial, la formación de un Tribunal de Arbitraje Latinoamericano, el reconocimiento de los derechos políticos a la mujer y su facultad para desempeñar todos los cargos públicos, a la vez que propuso la edad de 18 años para la adquisición de la ciudadanía, planteó la organización de la carrera diplomática y consular y severas sanciones para los que delincan en el desempeño de un cargo público.

 

 

 

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El hombre es un ser educable y educado

 

EL HOMBRE ES UN SER EDUCABLE Y EDUCADO


Escribe: 

Dr. Eudoro Terrones Negrete

El hombre es un ser educable y educado. El hombre se autoeduca y al hombre se le educa. Y en cuanto es un ser educable es “un-ser-que-se-hace-hombre” en el transcurso de su existencia y en contacto con los demás hombres. El hombre es capaz de rectificar sus errores, dogmas y prejuicios y también de recibir la orientación de sus semejantes para transitar por las anchas avenidas del bien, de lo correcto, de lo justo y de lo digno. El hombre es educado pero también educa a las demás personas de su entorno social, laboral y profesional. El hombre cobra conciencia de haber pecado y confiesa sus culpas, se arrepiente y enmienda rumbos equivocados.

“El hombre que se educa es el que se compulsa a sí mismo cada día, que cada día siente su coherencia interior y lucha por tenerla. Hombre es, por lo tanto un ser no tanto que vive cuanto que hace su vida, o sea que se educa, que se conoce, y en acto de conocerse, es hombre” puntualiza Luis Jorge Zanotti.[1]

“Entonces vemos cómo el proceso de hacerse hombre es el proceso de educarse. Este proceso lo encontramos también muy bien explicitado en uno de los grandes autores españoles de nuestro tiempo: Miguel de Unamuno. En su prólogo de Tres novelas ejemplares y un prólogo nos recuerda: “Además del que uno es para Dios y del que es para los otros y del que se cree ser, hay el que quisiera ser”.

Aquí Unamuno nos habla de la existencia no de dos yo, sino de cuatro yo: el yo que somos para Dios, el yo que somos para los otros, el yo que creemos ser y, por último, el yo que queremos ser. Y añade: “Y éste, el que uno quiere ser, es el real de verdad y por el que hayamos querido ser nos salvaremos o nos perderemos”.

Y esa tarea de nacer de nuevo, de renacer cada día, de hacernos hombres, es la labor de educarse cada día y de por vida El hombre, cristianamente, está llamado a la salvación, pero es él quien debe asumir el compromiso de salvarse de las tentaciones, de las pasiones, de los instintos malsanos, de los intereses creados y egoísmos, del fanatismo, de la intolerancia, del espíritu de maldad y de injusticia, para ser merecedor de la gracia y de las bendiciones del Señor. Sólo así podrá acceder y disfrutar exitosamente de todas las formas de la técnica y a todas las formas culturales de la sociedad del conocimiento en la cual está y vive.

El hombre es hombre en tanto se autoeduca y educa a su prójimo en sociedad y en el transcurso de su existencia.


[1] Zanotti, Luis Jorge. La misión de la pedagogía. Editorial Columbia Nuevos Esquemas, Buenos Aires, 1967, p.60.

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17 de agosto de 2021


“VÍCTOR RAÚL, DOCENCIA Y DECENCIA”,

Una obra de obligada lectura para la acción política con valores

Escribe: Dr. Eudoro Terrones Negrete

Después de la exitosa edición de la obra Víctor Raúl Haya de la Torre, El Ser Humano, llena de anécdotas familiares y personales sobre la epónima figura del más grande político del siglo XX, Roque Benavides Ganoza y Mochero Vásquez ahora nos entregan un nuevo libro titulado VÍCTOR RAÚL, DOCENCIA Y DECENCIA (Lima, 2021).

El filósofo y periodista Fernando Carvallo, al escribir el Prólogo, “Haya de la Torre: legado y retrato”, subraya: “Al terminar el libro, uno no puede dejar de preguntarse si la raíz de nuestros males no se halla en el binomio escogido para el título. Nos ha faltado docencia y decencia. Docencia quiere decir amor al conocimiento que se hereda y se transmite, rechazo de la ignorancia y los prejuicios, búsqueda de soluciones basadas en la ciencia. Decencia es la virtud que permite vivir de acuerdo a principios, postergando intereses particulares y persiguiendo el honor de servir. Docencia y decencia. Son los dos pilares de la dignidad política que Roque Benavides aprendió en contacto con Víctor Raúl Haya de la Torre”.

En su Introducción, Roque Benavides Ganoza señala: “Nuestras inquietudes literarias e históricas nos llevaron a escribir este segundo libro, que hoy presentamos y que busca por un lado, reflejar las grandes virtudes que tuvo Víctor Raúl, y por otro, relievar a los personajes que influyeron en su formación y quehacer político”.

Más adelante refiere: “El texto que hoy les presentamos no busca ser un libro de historia general, sino una obra que resalte los aspectos positivos de nuestra política en el siglo XX y su relación con Haya de la Torre, pretende ser un reconocimiento al pensamiento y actuar político de este y de otros ilustres civiles y militares peruanos. Es evidente que el pensamiento de Haya de la Torre sobrepasó las fronteras del Perú, pero fue nuestro país el que le dio las bases a su pensamiento filosófico y acción política”.

Finalmente Roque Benavides puntualiza: “Es impresionante cuánto del pensamiento político y filosófico de Haya de la Torre continúa vigente: Pan con libertad; espacio-tiempo histórico; hay que saber tratar con el capital; no hay que quitarle al que tiene, sino crear riqueza para el que no la tiene: izquierda democrática; integración continental; congreso económico; entre tantos otros de sus pensamientos, tienen absoluta vigencia en el Perú y la Indoamérica de hoy”.

Por su parte, Mochero Vásquez, inicia sus Palabras previas así: “¡Los hayistas nos saludamos! Esta frase seguramente generará comentarios encontrados entre algunos militantes y amigos. En alguna oportunidad, Enrique Chirinos Soto le dijo algo parecido a Víctor Raúl y el maestro respondió: “En el APRA hay solo apristas”…Roque Benavides utiliza siempre este saludo y nos recuerda que cuando se encuentra con Javier Valle Riestra, a quien vio por primera vez el año 1962, ambos se saludan con este fraterno lema”.

A renglón seguido indica que el libro fue pensado en Moche (Trujillo) –corazón del aprismo, pero comenzó a darle más fuerza a la idea en Vitarte (Lima) –corazón del Frente Único-… Moche fue el lugar donde Víctor Raúl vivió los mejores años de su niñez y Vitarte representa el tiempo de juventud ligada a su lucha por la educación, la cultura, el progreso, el crecimiento económico, la ecología, los derechos civiles, humanos y políticos de los trabajadores; un lugar al que, además, volvió para pasar los últimos años de su vida y dejar en esta tierra su corazón”.

El título de esta producción intelectual, Víctor Raúl, Docencia y Decencia, es justificado y explicado  por los propios autores al manifestar: “define claramente a Haya de la Torre, un hombre que siempre estuvo convencido de que la educación – o el conocimiento- es la herramienta fundamental para el gran cambio en nuestro país, pero que al mismo tiempo ese cambio tiene que venir acompañado de valores para lograr un desarrollo integral sin corrupción. Hoy que vivimos en la sociedad del conocimiento y de la información, vale reiterar lo que el fundador del APRA siempre decía: “El cambio o la revolución en el mundo la hará la ciencia y la tecnología”. Y agregaba algo que no debemos olvidar: “La conciencia de las personas cambiará con-ciencia”.

Esta obra contiene ocho capítulos, 388 páginas, memoria fotográfica, correspondencia y testimonios, bibliografía selecta y comentarios finales. En sus páginas se desarrollan aspectos trascendentes sobre la vida y el accionar revolucionario de Víctor Raúl Haya de la Torre, Manuel González Prada, Incahuasi o la “Gran Clandestinidad”, La Constituyente, Víctor Raúl Haya de la Torre, el ser humano, repensando la política, repensando la pobreza, política y responsabilidad de todos.

Víctor Raúl, Docencia y Decencia,  es una producción intelectual de obligada lectura para los militantes y dirigentes apristas, pero especialmente para los jóvenes que quieren incursionar en la política, concebirla como ciencia posible del buen gobierno, ejercerla a conciencia, con-ciencia,  con valores éticos y a la luz del pensamiento antimperialista, revolucionario, democrático, libertario, integracionista y nacionalista de Víctor Raúl Haya de la Torre.

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14 de agosto de 2021

Requisitos para ser un estudiante universitario investigador

 REQUISITOS PARA SER UN ESTUDIANTE UNIVERSITARIO INVESTIGADOR

Escribe: Dr. Eudoro Terrones Negrete

Entre los requisitos que deberá cumplirse para ser un estudiante universitario investigador se consideran los siguientes:

Amor por el saber, la verdad, la cultura, la ciencia, la tecnología y la investigación.

Buena memoria, inteligencia, imaginación y voluntad.

Buena relación docente-discente.

Capacidad de trabajo en equipo.

Conocimiento básico de idiomas, diferentes del castellano.

Conocimiento básico de los métodos y las técnicas de la investigación científica.

Disponibilidad de tiempo.

Deseo de hacer mejor las cosas con criterio de eficiencia y excelencia.

Dominio básico de herramientas e instrumentos de búsqueda de información por Internet.

Manejo básico de la lectura veloz y comprensiva.

Facilidades de acceso a las fuentes informativas, ambientes y centros de investigación científica.

Hábito de lectura de obras y trabajos de investigación científica y tecnológica, tesis de maestría y de doctorado, preferentemente.

Mente abierta a la pluralidad de ideas, iniciativas y propuestas.

Pensamiento analítico, sintético y crítico.

Perseverancia en el trabajo de investigación.

Sólidos principios y valores éticos en el trabajo individual o en equipo durante el proceso de investigación científica.

Solvencia económica básica.

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A la conciencia de los peruanos

A LA CONCIENCIA DE LOS PERUANOS

Por: Víctor Raúl Haya de la Torre 

I

Represento un principio, un  credo, una bandera de juventud. Agito y agitaré las conciencias hacia la justicia. Lucho por producir la precursora revolución de los espíritus y maldigo con todo el calor de mi convencimiento a los explotadores del pueblo que hacen del gobierno y la política, vil negociado culpable.

II

La generación anterior a la nuestra, cayó en el intelectualismo, se perdió en la literatura, y se olvidó de la vida. La nuestra va más directamente hacia el rumbo constructor. Por eso, con orgullo, debe llamarse revolucionaria, y como tal debe vivir, actuar y luchar.

III

Necesitamos hacer obra de revelación y descubrir a nuestro pueblo, intoxicado por una prensa gris, la realidad ardida del mundo nuevo.

IV

El aprismo aporta al Perú  una nueva doctrina política y una juventud preparada y capaz de llevarla adelante. Ante el fracaso de la vieja generación de políticos, ante la ruina nacional que han causado sus métodos, el pueblo peruano reclama con justicia una nueva dirección para el Estado y un nuevo rumbo para el país.

V

Ahora volvemos tan unidos como antes, pero más fuertes. Nuestro Partido del Pueblo es un enorme gigante que se alza de nuevo. Pero es un gigante que tiene la generosidad que sólo poseen los fuertes. Únicamente los débiles son rencorosos y mezquinos. Nosotros que soportamos tercos agravios, no vamos a mirar hacia atrás, como la bíblica esposa de Lot que se convirtió en estatua, sino miramos hacia delante, constructivamente, por donde están amaneciendo los caminos de la esperanza».

VI

Nuestro Partido representa ahora, la fuerza nueva a la que le estaba reservada la victoria. Tengamos fe y trabajemos. La nueva generación peruana, que es nueva por la juventud del brazo y del cerebro que la forma, cumplirá la gran tarea.

VII

Somos el partido del pueblo y la causa del pueblo vencerá.

 

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12 de agosto de 2021

Ensayo crítico sobre el rol de los periodistas y medios de comunicación en la sociedad global

  

ENSAYO CRÍTICO SOBRE EL ROL DE LOS PERIODISTAS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD GLOBAL

Escribe: Dr. Eudoro Terrones Negrete 

      

I.        INTRODUCCIÓN

Ante un mundo en permanente cambio, es bueno revisar, analizar y valorar críticamente el rol que cumplen los periodistas y el comportamiento de los medios de comunicación, su importancia e influencia en la opinión pública, su contribución con la vulgarización de la ciencia y la tecnología en la sociedad global.

«La globalización y el surgimiento de Internet están creando una situación nueva en la que los profesionales de la información afrontan pruebas éticas rayando en el heroísmo ante el riesgo eminente de convertir la información en un mero producto subjetivo y mercantil», señala  Niceto Blázquez.[1]

A través de las páginas de la obra ENSAYO CRÍTICO SOBRE EL ROL DE LOS PERIODISTAS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD GLOBAL apostamos por mejores periodistas y mejores medios de comunicación; recusamos la persistente práctica de aquél tipo de periodismo por demás superficial, de contenido poco relevante, de escasos valores éticos, parcializado con los pequeños y grandes grupos de poder económico-político, trinchera de posiciones político-partidarias enfrentadas, de interpretaciones arbitrarias, limitantes y excluyentes de la participación ciudadana.

Concordamos con las apreciaciones de Claude-Jean Bertrand[2], profesor emérito del Instituto Francés de la Prensa, de la Universidad de París II, cuando precisa: “Los periodistas cometen en materia de ética un montón de pequeños pecados, pero los grandes y peores pecados son cometidos por los medios. La ética periodística no debe utilizarse para convertir en chivo expiatorio a cronistas y redactores. Por el contrario, debe reforzar a los profesionales en su lucha contra los grandes efectos de la prensa actual, y para defender la libertad y la calidad de sus contenidos”.

La mayoría de conceptos críticos que se incluyen en este ensayo devienen en evidentes ante la percepción del público usuario de la información y la comunicación. Profesionales, intelectuales, escritores y usuarios de medios de diversos países de América Latina y el Mundo reunidos en diversos actos académicos se han pronunciado y vienen pronunciándose por mayores cambios en el comportamiento y el rol que cumplen los periodistas y los medios de comunicación, sean públicas o privados, con el fin de contribuir al crecimiento, desarrollo y progreso de los países.

Premunido del referido fin se ha elaborado el ensayo periodístico con espíritu crítico y constructivo, con optimismo y con esperanza de contribuir a una mejor realización profesional en aras del bien común. Metodológicamente, utilizamos el método bibliográfico y revisamos una serie de obras e informaciones relevantes.

La insurgencia y el predominio de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha provisto, al ser humano en general y a los periodistas en particular, de equipos, herramientas  e instrumentos sofisticados que han desplazado la tecnología tradicional y están permitiendo concebir el quehacer del periodismo de una manera distinta, con alta dosis de calidad y rapidez en el acopio, proceso, valoración, selección, investigación y difusión de los hechos informativos a nivel nacional, internacional y mundial, pero también con mayores problemas y dilemas éticos y jurídicos que es necesario superar en bien de las sociedades.

No cabe duda que vivimos un momento histórico en el que se configuran las macrosociedades transnacionales, se genera la desnacionalización de las sociedades, la desterritorialización, la planetarización de la ciudadanía, las nacionalidades fronterizas, la irrupción de la plurisocietarización con multiterritorialización, momento histórico que parece afirmar el emergente societismo, en lugar de preservar el estadismo, en procura de sociedades de Buen Vivir.

El periodismo, por algún tiempo ha sido considerado como género literario, arma política y mero oficio al servicio de intereses subalternos. Felizmente, desde hace muchos años y en no pocos países del mundo, el periodismo ya es una carrera profesional de nivel superior universitario cuyo compromiso histórico es forjar una opinión pública capaz de tomar decisiones que contribuyan a solucionar los apremiantes problemas de las sociedades.

Como quiera que la información es un bien público y un derecho de todo ser humano, al recibir una información incompleta, manipulada, falsa y que atenta contra el honor de las personas, el público reacciona inmediatamente expresando su disconformidad, su queja o su crítica en algunos casos de manera suave y en otras muy fuerte. Y no es para poco, toda vez que algunos malos periodistas y medios de comunicación se dejan influir por consideraciones de beneficio personal, grupal, político y económico o en raros casos de orden religioso.

En los países democráticos la prensa no puede estar exenta de crítica constructiva. E inclusive hay países  en donde la prensa se cuestiona a sí misma para lograr mayores niveles de eficiencia, perfección y desarrollo de una educación inclusiva, participativa e integral, con valores axiológicos y éticos.

II.     DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

El periodismo es una profesión y actividad relacionada con el acopio, la selección, la clasificación, la valoración, la elaboración y difusión de la información y de la opinión pública a través de los medios de comunicación social. La prensa, la radio, la televisión, el cine y la Internet son los medios fundamentales a través de los cuales se desarrolla el ejercicio periodístico.

Cada medio de comunicación social posee su propio lenguaje periodístico: lenguaje gráfico, lenguaje radiofónico, lenguaje televisivo, lenguaje audiovisual, lenguaje cinematográfico y lenguaje de Internet, los mismos que se caracterizan por responder a las cinco preguntas principales: ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?, por ser una lengua abierta a diversos tipos de público, por ser ajeno a ciertos clichés manidos, por usar el mismo sistema gramatical de la lengua común, por usar códigos extralingüísticos (tipografía, gráficos, fotos, etc.), por ser comprensible para todos, por expresar sólo lo que se pretende decir, por usar frases u oraciones cortas y en orden lógico, por usar verbos de acción o en movimiento, por destacar lo importante, trascendente o positivo, entre otros.

1.     EL PLURIEMPLEO

Ante un costo de vida elevado y con salarios bajos en muchos países de América Latina y del mundo, los periodistas ocupan dos o más empleos simultáneamente,  comprometiendo su objetividad y arriesgando signos y niveles de calidad de vida. Y peor aún, no dejan de faltar gobiernos y partidos políticos en el gobierno que recurriendo a malas prácticas conceden subsidios directos, conceden fuertes sumas de dinero mensual del Estado a manera de publicidad, con el fin de obtener apoyo editorial y entrevistas de promoción personal.

« Y a la inversa –señala E. Lloyd Sommerlad[3]- los periodistas o los periódicos solicitan pagos a personajes políticos o a familias ricas para no publicar algo que pueda resultar hostil o embarazoso».

2.     EL ACOSO A LA LENGUA CASTELLANA

Históricamente los términos ética y lenguaje estuvieron presentes en la reflexión filosófica occidental. En la actualidad es motivo de frecuentes críticas, particularmente en el campo del periodismo, como por ejemplo de parte de los lingüistas y de los miembros de la Reales Academias de la Lengua Española, quienes la atribuyen de ser una de las principales causas de la deformación y el deterioro del lenguaje hablado y lenguaje escrito a través de los medios de comunicación social en diversas sociedades del planeta.

El diario La Nación, de Argentina, da cuenta del siguiente acoso a la lengua castellana atribuida «principalmente a los medios de comunicación» según Lázaro Carreter: «El idioma español se habla cada vez peor», declaró recientemente Fernando Lázaro Carreter, director de la Real Academia Española de la Lengua, y responsabiliza del deterioro principalmente a los medios de comunicación, que ejercen un efecto multiplicador de los errores, los difunden y los llevan al gran público… Lo cierto es que los que saben y poseen oído para captar las fallas en el uso de la lengua están abrumados por la suma de errores que se repiten, por todos los medios, especialmente por la televisión y la radio. Un registro sobrio descubre, por ejemplo, el continuo mal uso de las preposiciones (de acuerdo a…, ingresará a…, distinto a…), el empleo reiterativo de es como que… o es como si…, el defectuoso uso del verbo haber (hubieron muchas personas…; si habría sabido…), las deficiencias en la conjugación del subjuntivo, las muletillas tales como ¿Viste? o ¿Sabes?, el dequeísmo, el mal empleo de las formas pronominales le, lo y la, el constante más nada, el tan común detrás mío –en vez de detrás de mí-, el olvido del correcto uso del gerundio, o del participio requerido por recién».[4] 

Al comentar sobre el particular José Luis Martínez Albertos señala: “Cuando un periódico aparece redactado sin el debido respeto a la corrección lingüística, podemos pensar que los mensajes de este periódico son altamente sospechosos de esconder dosis peligrosas de intencionalidad y de partidismo sectario. Aunque también es posible que el periódico aparezca así escrito porque sus profesionales no tienen la necesaria capacitación intelectual para estos menesteres”. 

Debemos precisar, sin embargo, que la deformación y el deterioro del lenguaje hablado y escrito no es de exclusiva responsabilidad de periodistas y comunicadores sociales, sino también de todas las personas y autoridades de los diversos poderes del Estado que utilizan permanentemente los medios de comunicación social. 

La ética del lenguaje exige del periodista fidelidad al interés público, respeto a las personas en su naturaleza biológica, espiritual y moral, respeto a la vida íntima de los protagonistas de los hechos de interés público, preservación de la dignidad del ser humano, uso de palabras, imágenes o símbolos que no desprecien a grupos raciales, religiosos y nacionales y que no inciten a las personas a hacer algo malo, perjudicial o violento para las sociedades.

El periodista que domine mejor el lenguaje, que use correctamente las palabras en su forma y contenido, que escriba con decencia o buen gusto, que practique el pluralismo, la imparcialidad e independencia de criterio en el análisis, la selección, la valoración y la difusión de la información, indudablemente se comunicará mejor y con mayor eficacia en aras del interés social o del bien común.

3.     LA III CONFERENCIA DEL EPISCOPADO LATINOAMERICANO-PUEBLA SOBRE EVANGELIZACIÓN Y COMUNICACIÓN SOCIAL

La III Conferencia del Episcopado Latinoamericano-Puebla sobre Evangelización y Comunicación Social, realizado en México, en el año de 1978, concluyó con abundantes y duras críticas al papel desintegrador de la estructura de comunicaciones que posee América Latina, ya que de manera frecuente «se recurre a la despersonalización del hombre, inculcándole falsos roles sociales y modales de comportamiento en lo social, lo económico, lo político, lo moral y lo religioso». 

Mencionaron, asimismo, que la comunicación puede servir como instrumento del poder, ya que los sectores que poseen los medios dejan de lado la comunicación de los sectores marginados que desean dar a conocer sus problemas. Y, también, refirieron la manipulación que sufre la información por los intereses transnacionales.

La Iglesia manifestó que «la comunicación social es uno de los factores en juego en la situación de conflicto social que vive en especial América Latina. Los grupos de poder, políticos y económicos, que dominan los Medios, obstaculizan la comunicación de los sectores marginados y crean dificultades a la expresión de los comunicadores responsables. Esto se expresa en la constante violación de los derechos humanos, la aplicación de la censura, las arbitrariedades y los abusos económicos a los que se viene sometiendo tanto a las instituciones como a los profesionales de la comunicación social comprometidos con la causa de la justicia». 

Finalmente puntualizó: «los medios masivos no son utilizados como un bien social sino como negocios mercantiles de una minoría, y sus mensajes pretenden, en lo esencial, afianzar los valores establecidos y neutralizar en el pueblo la voluntad de cambios. Los flujos internacionales de información son controlados directamente por unos pocos centros de poder mundial, impidiendo que todos tengan la oportunidad de hacer oír su voz».

En las conclusiones de la III Conferencia de CELAM-PUEBLA-1979, se manifiesta que el monopolio informativo deviene en manipulación con todos sus efectos negativos, calificándola de «particularmente grave».

El documento señala que «el monopolio de la información, tanto por parte de los gobiernos, como por parte de intereses privados, favorece el uso arbitrario de los medios de comunicación y permite la manipulación de mensajes consonantes con intereses sectoriales. Es particularmente grave la manipulación informativa ejercida por las empresas y grupos transnacionales sobre nuestros países. Los medios de comunicación social conviértanse en vehículos de propaganda del materialismo reinante, pragmático y consumista, creando en nuestro pueblo falsas expectativas, necesidades ficticias, grades frustraciones y un afán competitivo masivo». 

4. LA COMISIÓN HUTCHINS Y LOS REQUISITOS PARA UNA PRENSA RESPONSABLE

La Comisión Hutchins[5], presidido por Robert M. Hutchins y sus doce delegados, estudió la prensa durante y después de la segunda guerra mundial y en 1947 difundió su informe con el título de Una prensa libre y responsable, en el que criticaba a los periodistas y a los medios de comunicación americanos por su irresponsabilidad social, advirtiendo ominosamente que si los medios de comunicación de la prensa libertaria de los Estados Unidos persistieran en su irresponsabilidad «ni la misma Primera Enmienda protegerá su libertad en contra del control gubernamental».

«Antes del informe Hutchins,- indica J.C. Merril-muchos periodistas y académicos habían pensado en la «responsabilidad», pero no se había hecho ningún esfuerzo significativo para considerar este concepto como una teoría seria con una importancia semejante a la del «liberalismo». Antes de 1947, si se tenía en cuenta de alguna manera la responsabilidad en el periodismo, se pensaba en ella como una existencia automática en una prensa libertaria o se suponía que cada uno de los diferentes medios publicitarios interpretaría «la responsabilidad» a su manera. En otras palabras, las muchas interpretaciones de la responsabilidad se consideraban como un signo, no sólo de una prensa libre, sino también de una prensa responsable.»[6] 

La Comisión Hutchins[7] indica cinco requisitos para la prensa, si es que ésta llega a ser responsable con la sociedad:

1.  Los medios de comunicación tienen que proporcionar un relato verdadero, completo e inteligente de los acontecimientos del día en un contexto que les dé sentido. (Los medios de comunicación tendrían que ser exactos; no tendrían que mentir, tendrían que separar los hechos de la opinión, tendrían que relatar de una manera significativa a nivel internacional, y tendrían que ir más allá de los hechos y relatar la verdad).

2.  Los medios de comunicación sirven de foro para el intercambio de comentarios y crítica. (Los medios de comunicación tienen que ser mensajeros comunes; tienen que publicar ideas opuestas a las propias, «como cuestión de relatar objetivamente», «todos los puntos de vista e intereses importantes» que son representativos de la sociedad; los medios de comunicación tienen que identificar las fuentes de su información porque esto es «necesario para una sociedad libre»).

3.  Los medios de comunicación tendrán que proyectar un cuadro representativo de los grupos que forman sociedad. (Cuando las imágenes presentadas por los medios de comunicación no presentan a un grupo social de manera fiel, el juicio se tergiversa; la verdad sobre cada grupo tiene que ser representativa; tiene que incluir los valores y las aspiraciones del grupo, pero no tendría que excluir las debilidades y los vicios del grupo).

4.  Los medios de comunicación tendrían que presentar y aclarar las metas y los valores de la sociedad. (Los medios de comunicación son instrumentos educacionales, tienen que asumir una responsabilidad para enunciar y aclarar los ideales hacia los cuales la comunidad tendría que esforzarse).

5.  Los medios de comunicación tendrían que proporcionar acceso completo a las informaciones del día. (Existe una necesidad de una «amplia distribución de las noticias y de la opinión»). 

5.     THEODORE PETERSON Y LAS 7 CRÍTICAS HECHAS POR EL PÚBLICO A LA PRENSA CONTEMPORÁNEA

Theodore Peterson et al., en la obra “Las cuatro teorías de la prensa”, enumera siete críticas hechas por el público a la prensa contemporánea:

1º. Se reprocha a la prensa el ser egoísta; utilizar su enorme poder con un fin egoísta y no con miras al interés general de la nación.

2º.  Se le reprocha estar sometida a los intereses del dinero, a los denominados big business.

3º. Se le reprocha el oponerse a los cambios sociales: haber sido a menudo una fuerza conservadora, más que dinámica.

4º.  Se dice que la prensa es superficial, que no reconoce la importancia de los hechos que se han producido en una semana.

5º.  Se le acusa de atentar contra la moralidad del público.

6º.  A menudo viola la intimidad de las personas sin justo motivo.

7º.  Se manifiesta que la prensa está controlada por una poderosa clase socioeconómica determinada, precisamente aquella del big business.

Cuatro ensayos titulados «Las cuatro teorías de la prensa»  («Four Theories of the Press») se esbozaron en 1954 por sus autores Fred Siebert, Theodore Peterson y Wilbur Schramm.  Al respecto afirma Michael Salwen: «El libro significó el primer intento de los estudiosos para considerar de una manera coherente las relaciones entre los gobiernos y sus sistemas de prensa. Este planteó la intrigante proposición de que el sistema de prensa de un país reflejará su sistema de gobierno. Las cuatro teorías han sido muy criticadas a través de los años debido a su supuesta visión Eurocéntrica del mundo y a su indiferencia por los países en vías de desarrollo, entre otras cosas. El hecho de que después de todos estos años, aún se use el modelo de las cuatro teorías, a pesar de algunas modificaciones importantes, significa que no se puede ignorar el modelo».[8]

Años más tarde, en 1966, Jacques Leaute, en su obra Ética y responsabilidad del periodista, llegó a la conclusión que gran parte del público piensa que «el periodista no es exacto en sus informaciones. Se dice que trabaja rápidamente y que deforma la realidad… y que la deformación de las noticias no es más que una de las causas de la mala reputación de la prensa».

6. ASOCIACIÓN NORTEAMERICANA DE DIRECTORES DE DIARIOS (ASNE)

«La Asociación Norteamericana de Directores de Diarios (ASNE) dio a conocer en 1982 los resultados de una encuesta reveladora. Se acusa abiertamente a los periodistas de infravalorar las demandas informativas del público; de sobrevalorar el deseo de la gente por el sensacionalismo; de rechazar las críticas de los lectores; de ser arrogantes en su trabajo informativo. Se les acusa igualmente de estar alejados del sentir de sus lectores manteniendo valores diferentes. Los periodistas están desarraigados de sus comunidades y son cínicos acerca de la sabiduría popular. Incluso rechazan el estudio del público como método para conocer sus reacciones e intereses».[9]

7.     PULSO DEL PERIODISMO: “LA PRENSA ANDINA BAJO LA LUPA”

John Virtue, editor de la revista Pulso del Periodismo (Nº 19), en su artículo «La prensa andina bajo la lupa», nos informa sobre los resultados de un estudio realizado en 1994 por un equipo de investigadores de la Universidad Internacional de La Florida (EE.UU.), sobre el estado de la prensa en los países andinos de Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela.

El estudio tuvo como propósito determinar el estado del periodismo en la región y si los periodistas necesitaban mayor capacitación y concluye con la identificación de problemas que van desde lo ético y lo profesional hasta cuestiones económicas y de seguridad personal.

Se entrevistaron a un total de 461 personas, entre periodistas, ejecutivos de medios de prensa y profesores, pertenecientes a 104 organizaciones y 18 escuelas de comunicación de 14 ciudades en los cinco países del pacto Andino, de los cuales 328 respondieron al cuestionario.

Concerniente al aspecto ético, la referida investigación periodística precisa que «Cerca del 60 por ciento de los entrevistados dijo conocer por lo menos a un colega que hubiera aceptado un soborno. Y como principales corruptores de la prensa, citaron a los funcionarios del gobierno y a los políticos. Un ejecutivo en Ecuador, le contó al equipo de evaluación que el año pasado (1993) un político le mostró una lista de periodistas a quienes, según dijo, había «comprado». Entre las razones o justificaciones de que los profesionales de la prensa acepten sobornos, se citó en innumerables casos, el hecho de que éstos reciben por lo general bajos salarios». 

«La mayoría de los periodistas están corrompidos, en uno u otro grado, debido en gran parte a los bajos ingresos que perciben», dijo un ejecutivo de la radio de Bolivia».

«Por su parte, un editor de Ecuador afirma que cada dos meses tienen que cambiar el tema que atienden los reporteros porque si no, éstos comienzan a aceptar recompensas de sus fuentes».

«Algunos periodistas dicen que la cantidad de dinero que les ofrecen depende del lugar que ocupan jerárquicamente. «Mientras más alto sea el puesto, existe más probabilidades de que te propongan un soborno», explicó un reportero de 31 años, que vive en Colombia. «Un editor vale más que un soldado raso».

«El equipo de evaluación escuchó la historia del dueño de un diario que ordenó escribir un artículo investigativo, que ocuparía una página entera, sobre un escándalo en la administración de los asuntos de seguro social. Sin embargo, uno de los editores principales sacó la historia justo antes de que fuera a la rotativa. Eliminó casi la mitad del texto y moderó lo que en ella se afirmaba. Cuando le pidieron cuentas por lo que había hecho, respondió: «Piensen en nuestros buenos amigos de la administración del seguro social». Y conservó su empleo.

«Un periodista de Lima dijo que el número de personas que aceptaban sobornos en Perú había alcanzado un «nivel peligroso». Confesó además que se sentía orgulloso de haber viajado tres veces por todo el mundo sin gastar un centavo. Explicó que todos sus gastos los habían pagado las federaciones deportivas o los equipos de atletismo».

«El equipo de investigación pudo advertir fricciones en algunos países entre los empíricos y los que tienen títulos universitarios de periodismo. Los jóvenes graduados opinan en muchos casos que sus colegas de más edad, que ejercen la carrera de manera empírica, actúan de modo poco ético. «La gran diferencia entre el empírico y el graduado es que el primero es capaz de pedir dinero a cambio de escribir un artículo», afirmó un joven editor de Piura, Perú.

De las conclusiones a las que arribó el equipo de investigación, podemos extraer estas dos: «Son comunes los casos de actitudes que van contra los principios éticos del periodismo, y se aceptan o al menos se toleran en muchas redacciones», y, «A los periodistas les falta a menudo una visión clara de sus obligaciones profesionales ante el público. Son muchos los que piensan que primero que todo le deben lealtad a sus colegas».

8.     CRÍTICAS Y MÁS CRÍTICAS

Jacques Leaute, destacado director del Centro Internacional de Enseñanza de Periodismo de Estrasburgo, en su obra Ética y responsabilidad del periodista (1966), refiere que gran parte del público “piensa que el periodista no es exacto en sus informaciones. Se dice que trabaja muy rápidamente y que deforma la realidad…” y que la deformación de las noticias “no es más que una de las causas de la mala reputación de la prensa”.

Por su parte, Frank Gerace Larufa, en su obra Comunicación Horizontal (1973), refiere que “Cada persona que participa en una conversación o ve un programa de televisión o escucha la radio está sujeta a una influencia alienante. Cada mensaje que recibimos trata de imponernos la visión del mundo de quien nos está comunicando el mensaje”. 

«El 3 de noviembre de 1997, por ejemplo, el diario madrileño El País publicaba un artículo titulado Periodismo y moral. En dicho artículo ciertos periodistas son llamados cuatreros, reptiles y mamarrachos por su presunta falta de honradez y ética profesional. El 4 de junio de 1998, el diario El Mundo hablaba de la vergüenza de la CNN norteamericana, que pedía disculpas a los espectadores por un programa, presentado a bombo y platillo por un reportero estrella, que resultó ser falso. Las denuncias de casos como estos y otros similares de publican con toda naturalidad en la prensa diaria, lo cual es el mejor testimonio de que la conciencia ética no está dormida», refiere Niceto Blázquez.[10]

Asimismo nos recuerda que «El 1 de febrero de 1999, el Nobel José Saramago acusaba en Gerona a la prensa, radio y televisión de estar abandonando su función propia de informar sin que las audiencias sean capaces de reconocer y denunciar ese abandono irresponsable. A su juicio, la hipocresía se instala industrialmente en los medios y, así como las industrias fabrican cosas, los medios de comunicación, en lugar de informar aclarando y orientando al público, producen hechos noticiosos. Por otra parte, vivimos rodeados de informaciones cuyo origen desconocemos así como las estrategias que las guían. A los informadores les falta humildad hacia el público, honestidad para desterrar la mentira y humanidad para ver sin fraccionamiento a todos los habitantes del planeta».[11]

«La hostilidad hacia la prensa actual en Norteamérica se traduce en denuncias concretas. En el Washington Post una reportera fue premiada por un reportaje falso de propia invención. El New York Times confiesa que publicó un informe sobre Camboya plagiado por un periodista de una novela de André Malraux mientras se tomaba unas vacaciones en España. El Wall Street Journal expulsa de su redacción a un columnista que «filtraba» informaciones sobre la bolsa con vistas a favorecer las especulaciones financieras de sus amigos, que recaudaron cuantiosas ganancias. Un colaborador ilustre de la revista The New York no tiene reparos en declarar que muchos de los artículos publicados durante casi treinta años como diálogos eran pura invención suya. A los periodistas se les acusa de ser una nueva casta elitista aliada de los poderosos y convertida en una especie de «nuevos ricos». Se interesan sobre todo por los asuntos de los poderosos y famosos. De ahí su creciente alejamiento del público en general, su encerramiento en el ámbito de los círculos afines a ellos y a los hombres y mujeres que buscan fama y poder social. De ahí también la acusación de subdesarrollo, ya que la falta de ética produce la huida de talentos hacia el campo de las relaciones públicas, de las agencias de publicidad y emisoras de televisión. Los redactores de periódicos corren siempre el riesgo de quedarse solos en un ambiente que facilita la caída en la tentación del soborno y el chantaje».[12]

9.     PERÚ: EL PODER JUDICIAL Y LA ÉTICA PERIODÍSTICA

El diario Expreso (Lima, 20-01-1999) presentaba este titular: «Dicen que es responsable de «conductas indebidas», «Insólito: Jueces piden mordaza para los medios de comunicación», y desarrolla la noticia como sigue: «Miembros del Poder Judicial culpan a la prensa de ser causante de «conductas indebidas e irregulares en la función jurisdiccional», razón por la que demandaron instaurar un mecanismo de «control administrativo para no dañar la imagen del sector». Así lo señalan testimonios consignados en las conclusiones de los seminarios-taller sobre ética judicial desarrollados en Lima, Piura y Arequipa por el Consejo de Coordinación Judicial (CCJ).

En los talleres se había formulado la siguiente pregunta: «¿Cuáles considera usted que son las causas que originan conductas indebidas o irregulares desde el punto de vista moral en el ejercicio de la magistratura? La respuesta, entre otros, que se reproduce en el boletín informativo Nº 3, edición especial 1998, es el siguiente: «la intervención antiética de terceras personas, como el tráfico de influencias, la presión del periodismo» y la «presión política de las instancias superiores, de los medios de comunicación y la falta de principios morales».

Los 200 magistrados que participaron en los cónclaves propusieron que el Poder Judicial coordine «con el Colegio de Periodistas para que tomen conciencia del daño moral y social que causan las falsas informaciones periodísticas».

«Debe existir –dice una de sus conclusiones- un mecanismo de coordinación e información con participación de jueces y fiscales, entre el Poder Judicial y el Ministerio Público con el Colegio de Periodistas y todos los medios de comunicación social, con el fin de que conozcan debidamente la labor de nuestras instituciones para que, sin perjuicio de la libertad de expresión, no interfieran en la labor judicial, debiendo también buscarse un mecanismos de control administrativo e imparcial integrado por los periodistas más honorables».

Pidieron también que los órganos de gobierno del Poder Judicial y el Ministerio Público «evalúen prudentemente el contenido de estas publicaciones, permitiendo el derecho de defensa de los magistrados y respetando la estabilidad en el cargo hasta un pronunciamiento que sea cosa juzgada».

Los magistrados señalaron que «los medios de comunicación deben tener la obligación ética y moral de publicar y resaltar los actos positivos de los operadores de justicia» y advirtieron que los abogados utilizan a la prensa para presionar a su favor y crean problemas con los superiores jerárquicos al dar información falsa.

Asimismo manifestaron que «Los medios de comunicación muchas veces cuestionan las decisiones judiciales y las tergiversan sin fundamento ético ni moral, obedeciendo a incentivos económicos o intereses subalternos, bajo la protección de la libertad de prensa irrestricta, excediéndose en la función de informar, causando así daño en las investigaciones, atentando de esa forma contra la correcta administración de justicia».

Finalmente indicaron que «La prensa peruana sólo difunde lo que cree que es malo y no se da a conocer la generalidad de los casos en los que los magistrados actúan con probidad e imparcialidad».

10.   LA PRENSA DEJA MUCHO QUE DESEAR

El destacado y experimentado periodista peruano, Manuel Jesús Orbegoso, llegó a decir en un artículo periodístico, que en el Perú: «Antes el periodista era más responsable y positivo en el sentido de un mayor servicio a la comunidad. No había caído tanto en la frivolidad y era más creíble. En la actualidad, el sentido de la solidaridad gremial ha desaparecido prácticamente. En la actualidad, el periodismo, desde el punto de vista ético, los periodistas buscan los desmanes institucionales para efectuar denuncias las cuales ahora son permanentes. El periodista contribuye a mantener la ignorancia ofreciendo informaciones más negativas que positivas; los líos entre periodistas son muy mezquinos; el ataque personal es común, a causa de los celos profesionales por sobrepasar la circulación de un medio, fenómeno denominado «rating», por lo menos en la TV. El periodismo actual deja mucho que desear, según críticos serios profesionales o no. Se afirma que hay una gran propensión al mesianismo y al vacasacratismo. En la televisión, que se ha masificado demasiado, es donde más se cometen deslices contra la ética y sobre todo, por ser un medio que no apunta al servicio social correcto, sino incorrecto. Hay que tomar en cuenta, finalmente, que los periodistas no son los responsables del fenómeno de la comunicación social, de lo bueno o malo, de lo social o asocial que sea, sino los empresarios porque ellos marcan la línea editorial de los medios de comunicación masiva».[13]

Existe, pues, un tipo de prensa amarilla que atiende lo superficial, lo sensacionalista y negativo, olvidando lo sustancial, lo formativo y constructivo, llevado por el interés vehemente de ganar dinero, de incrementar el «rating» de lectoría o de audiencia y de mayor venta. Periodismo que manipula las informaciones, que inventa noticias, que  exagera y deforma los hechos informativos cotidianos, que exacerba los sentimientos, que se regocija de la desgracia ajena, que se entromete en la vida privada de las personas e instituciones. Son los denominados «periodistas de chequera» o «comerciantes de noticias y de opiniones, contraviniendo la concepción de los medios de comunicación social como empresas de bien cultural, de bien social al servicio de una educación en valores éticos de la sociedad del siglo XXI, que se deben a su público y no al mero interés lucrativo de sus propietarios y de quienes los secundan.

11.    LOS MANIPULADORES DE CEREBROS

En 1974 circuló en Buenos Aires la primera edición de la obra “Los manipuladores de cerebros” (The Mind Managers), del escritor estadounidense Herbert Schiller. En esta obra se analiza y describe los mecanismos utilizados por los medios de comunicación para manipular a la opinión pública. La obra mantiene vigencia, no obstante haber transcurrido más de tres décadas.

El poder mediático está, ahora más que nunca, ligado al poder económico y político de las grandes empresas transnacionales y dedicadas mayormente al negocio lucrativo.

Los inusitados adelantos en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación convirtieron a los grandes medios en instrumentos adecuados para hacer grandes negocios, precisamente por la efectiva capacidad que tienen de influir en la opinión pública, olvidando la responsabilidad y el compromiso social que deberían asumir por el bien común.

Para muestra basta un botón. “En efecto, - señala Aurora Labio- la primera Guerra del Golfo, en 1991, puso de manifiesto las diferentes tácticas empleadas para manipular la información por parte de los medios occidentales, especialmente los norteamericanos. De hecho, cuando se produce el bombardeo sobre Bagdad, la única televisión que retransmite las imágenes es la CNN, de la que tomarán la señal el resto de las cadenas de todo el mundo. Podemos así afirmar que se trató de un conflicto donde se censuró, se manipuló e incluso se inventó información.”[14]

El lector, el radioescucha, el televidente o el usuario de Internet ya no tienen la libertad de tomar lo que les interese y dejar lo que no les interese, simplemente son consumidores acríticos de la información que les llega.

Cuando se produce la manipulación de cerebros, de manera natural, intencional, deliberada, abierta y clandestina a través de los medios de comunicación, los comunicadores actúan como robots, acatan las órdenes de sus empresas, prima el interés de la economía de mercado, se da mayor cobertura informativa a las malas noticias o se inventan noticias, imágenes, fotografías, muertos y heridos.

Cuando hay manipulación informativa hay desinformación, ocultación o minimización de informes, interceptación telefónica, difusión de consignas políticas, ocultación de documentos, etc. Se elaboran análisis, evaluaciones e informes de los hechos de manera ligera e improvisada, antes que toda la información haya sido acopiada.

La manipulación informativa conlleva a difundir o publicar rumores como si fueran hechos comprobados; difusión de información supuestamente confidencial pero que en realidad no lo es; los medios difunden calumnias tratando de envenenar a la opinión pública.

Es propio de medios manipuladores difundir mensajes alarmistas o de dudosa procedencia, con la intencionalidad expresa de provocar en el público la sensación de peligro, de inseguridad permanente y colocar al país al borde del abismo.

En el mundo hay medios que difunden afirmaciones sin respaldo de ninguna fuente, consignan referencias contradictorias en una misma información sin que éstas se aclaren; medios que dan crédito a fuentes sin autoridad profesional para emitir juicios de valor y hacer evaluaciones sobre determinados problemas.

¿Es este el tipo de sociedad que se merece la humanidad: sociedad con pensamiento único, libertinaje de empresa, exaltación del individualismo, sin pluralismo ni independencia de criterio en los medios, con desigualdades en el acceso y la distribución de contenidos, y la difusión de contenidos contrarios a los intereses de las mayorías? Creo que No. Y posiblemente usted también estará de acuerdo con esta respuesta negativa.

Resulta indiscutible que la calidad informativa a través de los medios de comunicación ha descendido en las últimas décadas del siglo XX y en los primeros años del siglo XXI, al dar mayor importancia a la forma que al contenido, al interés empresarial que al interés social, a los fines políticos y económicos que a los fines educativos y morales de la población. Una vez más la credibilidad de los periodistas y de los medios está en cuestionamiento por doquier.

12.  LA CONCENTRACIÓN DE LA PROPIEDAD DE LOS MEDIOS

“En términos generales, puede señalarse que en la última década del Siglo XX las políticas predominantes tuvieron una inspiración neoliberal y su marco de referencia fue el denominado Consenso de Washington que priorizó una peculiar y direccionada apertura de los mercados, la liberalización de los flujos financieros y la privatización de importantes activos estatales. El sector info-comunicacional no fue ajeno a dichas políticas. Durante la década del 90 se privatizaron numerosas empresas de medios de comunicación y de telecomunicaciones y se expandió la iniciativa privada en el conjunto de las industrias culturales. Paralelamente se verificó el estancamiento de las economías latinoamericanas, agravada por fuertes crisis económicas en la segunda mitad de los noventa en Argentina, Brasil, Ecuador, México y Uruguay. En la mayoría de los países latinoamericanos se verifica que durante la década del 90 la distribución de la riqueza adquirió fórmulas todavía más inequitativas” refieren Guillermo Mastrini y Martín Becerra, en “Presente y tendencias de la concentración de medios en América Latina”.[15]

J. A. Zamora, en “Opinión pública y medios de comunicación en las sociedades democráticas”, afirma: “La capacidad del sistema mediático para crear demandas o inducir comportamientos de todo tipo, transmitir ideologías o definir la realidad, establecer una jerarquía de prioridades sociales o dotar de significación a decisiones colectivas, lo ha convertido en el más potente creador y reproductor del universo simbólico de las sociedades. Puede afirmarse una centralidad mediática en relación a todos los ámbitos de la sociedad: economía, cultura, política, etc. Las empresas mediáticas se rigen por criterios económicos, pero poseen la capacidad de convertir en asunto público cualquier cuestión social o privada, o bien, determinar la opinión pública”[16]

Es un lugar común el hecho de sostener que el monopolio y el oligopolio de los medios de comunicación en el ámbito mundial vienen afectando de manera incontrolable el derecho de los destinatarios de la información de contar con una información pluralista, veraz, responsable, transparente y honesta. No se respeta la línea divisoria que debe existir entre periodismo y publicidad, entre información periodística y aviso publicitario, entre propaganda y publicidad. 

La competencia inevitable de los medios de comunicación dentro de un mercado libre les obliga a tratar de concentrar en manos de unos pocos propietarios la mayor parte de los medios en los diversos países del mundo, situación ésta que atenta contra la libertad de elegir de los usuarios con independencia de criterio, consolidándose así el imperio de los monopolios y oligopolios de medios o de neoligarquías empresariales que llegan a controlar más del 70 % del mercado de la prensa escrita y en menores porcentajes de canales de televisión en diversos países del mundo,  a pesar de que las constituciones políticas de los países los prohíben.[17]

Al respecto el Consejo de Ministros de Europa no se equivocó cuando advirtió en el año de 1991 que la concentración de la propiedad de los medios “podría ser perjudicial para la libertad de información y el pluralismo de opiniones, así como para la diversidad de las culturas”. 

Las libertades de ser, de creer, de discernir, de pensar, de expresarse y de elegir libremente están siendo desplazadas por la libertad de consumir, la libertad de producir, la libertad de mercado de ganar dinero y más dinero, la competencia desenfrenada entre medios de comunicación desiguales, la brecha digital entre los inforricos y los infopobres (infoexcluidos, infooprimidos o infosobrantes), el tráfico de influencias para la obtención de posiciones privilegiadas en el mercado, la entrega de las empresas de comunicación social de los estados nacionales a los grandes consorcios multimediáticos extranjeros, materializando en demasía la vida del ser humano.

La concentración[18] de la propiedad y producción de los medios limita la variedad de productos culturales, de contenidos y de opiniones diversas, implicando, consecuentemente, el debilitamiento de la democracia y de la comunidad de ciudadanos en América Latina, la reducción en el número de fuentes de información independientes, la liberación de uno o más competidores, la consolidación de un sistema de manipulación de conciencias, la concentración de la riqueza en muy pocas manos, el incremento de altos ingresos por facturación en publicidad, el aumento de poder y de presión de un número restringido de empresas o grupos sobre las actividades del gobierno de turno  con el fin de beneficiarse con subvenciones, franquicias o concesiones así como también influir en elecciones, dominio del mercado nacional, la posibilidad de eludir algunas prácticas laborales nacionales, la restricción de las libertades de información, y, finalmente, la “reducción de propietarios, la contracción de voces y una menor diversidad” (Guillermo Mastrini y Martín Becerra, 2007).

Por eso que no les falta razón a quienes piensan que en el futuro, a la etapa de pluralismo en la difusión y la concentración de los medios de producción, es muy probable que le siga una mayor concentración en la que desaparecerá el pluralismo en la difusión, debido a las posibles grandes fusiones de empresas productoras de contenidos y de empresas de transmisión de las informaciones. El bien común pasará a segundo plano. Y esto nos interesa y preocupa en sumo grado en términos futuristas.

13.  EL BULO INFORMATIVO

El bulo informativo o noticia falsa (en inglés: hoax), consiste en afectar la ingenuidad de alguna persona para hacer aceptable o creíble lo que es tácitamente falso y muchas veces insensato. En el idioma español el término se popularizó para referirse a engaños o falsedades que se difunden de manera masiva a través de los medios electrónicos, especialmente Internet.

El bulo informático es un mensaje que se difunde por Internet, pero sin fines lucrativos. Su contenido impactante da la impresión de provenir de una fuente confiable y seria, pero que en realidad es falso o engañoso.

San Agustín, entiende por mentira “una declaración falsa hecha con el propósito de engañar”. Para él, la mentira debe contener tres elementos: 1. La falsedad de la declaración, 2. La voluntad de decir la falsedad, y, 3.La intención de engañar. Algunos autores, agregan un cuarto elemento: dicha a alguien que tiene el derecho de saber la verdad.

Las personas bulistas tienen por objetivos: captar direcciones de correos electrónicos para remitir spam, virus, mensajes con phising o más noticia falsa; engañar al destinatario para que revele su contraseña o acepte un archivo de malware; confundir a la opinión pública; satisfacer su amor propio; hacer una broma para avergonzar a las personas o burlarse de éstas; alcanzar fines no lucrativos; obtener cambios en los comportamientos sociales mediante la mentira y, finalmente, demostrar la credulidad de las personas.

Según Wikipedia, los bulos se dividen en varias categorías: Alertar sobre un supuesto fin de mesenger, hotmail o algún otro servicio (si no se reenvía dicho correo a xxx cantidad de personas… “Bulo” existente desde que existe Internet); alertas sobre virus incurables; mensajes de temática religiosa (demoniacos o apocalípticos); cadenas de solidaridad; cadenas de la suerte; métodos para hacerse millonario, y hacen pedir deseos a quienes los reciben y al final del mensaje avisan que si no es reenviado no se cumplirán.” [19]

En opinión de Joseph Folliet, se puede errar o mentir tergiversando una información; se puede errar o mentir por omisión suprimiendo una noticia o por falta de proporción, no dándole el lugar y espacio convenientes.

Para Folliet, “El verdadero periodista es el caballero de la verdad”. Es decir, el periodista no deberá mentir, por el contrario siempre deberá decir toda la verdad y nada más que la verdad, cueste lo que cueste.

El periodismo es una sagrada profesión de servicio social y de gran responsabilidad social, jurídica y ética. Por eso es que su público invoca, reclama y exige al periodista veracidad en la información, en el comentario, en la crítica, en la página editorial, en las entrevistas y en los reportajes. Precisamente el deber de informar con veracidad que tiene el periodista conlleva el derecho del público a recibir la verdad completa, no las medias verdades.

La verdad es la esencia de la información. Sin verdad no hay información, y lo que hay es desinformación. Y desinformación es falsedad, medias verdades, distorsión o mutilación de la verdad. La información no verdadera es una corrupción de la información y el que desinforma vulnera el derecho del público a la información.

Cuando los medios de comunicación difunden falsedades, medias verdades, a la vez que manipulan las noticias, informaciones y declaraciones que reciben todo el descrédito va para la profesión y para los periodistas profesionales, a tal punto que en algún momento de la historia fueron calificados de sofistas de la pluma, posiblemente tratando de compararlos con el rol que cumplían los sofistas en la Grecia antigua. Calificativo que el autor del presente artículo lo rechaza en toda su dimensión por no corresponder al rol que cumple el periodista ético.

En alguna fuente del conocimiento debo haber leído que el sabio ya posee la verdad, el filósofo busca permanentemente la verdad, el profeta prevé y anuncia la verdad, el héroe realiza la verdad en el orden de la acción histórica, en cambio el periodista es el que difunde la verdad a través de los diversos medios de comunicación.

III.   CONCLUSIONES FUNDAMENTALES

Desde  finales del siglo XX, la prensa viene siendo objeto de persistentes críticas por parte de los usuarios de la información, padres de familia, educadores, empresarios, sindicalistas, ministros de estado, investigadores sociales, magistrados y políticos. Del análisis de estas críticas se concluye en lo siguiente:

PRIMERA

La información es un bien social, de interés público, por tanto es propiedad y derecho irreductible de la población; no es propiedad del Estado, de los medios de comunicación y mucho menos de los periodistas. Por tanto es obligación de los periodistas proveer a la colectividad un servicio de informaciones de manera precisa y clara, objetiva, veraz, imparcial, transparente, responsable (social, jurídica y ética), pluralista, equitativa, completa, actualizada y oportuna, con el fin de ser un recurso de utilidad para la mejor toma de decisiones individuales y colectivas y para el ejercicio pleno de los derechos de las personas e instituciones.

SEGUNDA

Coincidimos con la opinión de Manuel Piedrahita[20], cuando manifiesta que el periodista de nuestros tiempos «ya no puede centrarse o limitarse a reescribir noticias o hacer entrevistas y reportajes.  El campo es muy amplio y, de hecho, la nueva tecnología ha acabado con una cierta clase de trabajadores de prensa: linotipistas, secretarias de redacción que preparaban originales, tipógrafos, ajustadores, etc. El futuro de la comunicación ya tiene en perspectiva otras muchas posibilidades…Los satélites se integran con la radio, la televisión por cable y los ordenadores. No cabe duda que la capacidad de comunicación humana es gigantesca».  En consecuencia, los periodistas y los medios de comunicación tienen el deber de relatar y difundir hechos reales y opiniones, redactados con lenguaje correcto y apropiado en su forma y contenido, que propenda a la educación del público, que una a las personas -y no que la fraccione en grupos-, que preserve la dignidad y respete el honor, la vida privada y los derechos fundamentales de las personas.

TERCERA

La mala imagen de los periodistas y medios de comunicación es producto de un periodismo de baja calidad, que se debe a una serie de hechos, situaciones y razones que pasamos a exponer:

a.     Comentarios superficiales, poco interesantes y en muchos casos intrascendentes.

b.     Violación del derecho a la privacidad o intimidad de las personas.

c.      Uso de trascendidos, de meras especulaciones, rumores y datos inexactos como si fueran noticias verdaderas.

d.     Uso de fuentes no identificadas o anónimas y bajo sospecha.

e.      Parcialidad en las informaciones, en los comentarios y en las críticas.

f.   Espíritu lucrativo o mercantilista de la noticia, al permitirse en algunos casos que los anunciantes controlen el contenido editorial de determinado medio.

g.     Incorrecto e inapropiado uso del lenguaje.

h.     Comisión de delitos contra el honor de las personas (injuria, calumnia y difamación).

i.   No conceder a la persona agraviada el derecho de rectificación a informaciones y comentarios inexactos difundidos.

j.       Omisión intencionada sobre acontecimientos importantes y de real interés nacional.

k. Uso de métodos ilícitos y antiéticos en la obtención de declaraciones, fotografías, informaciones y documentos.

l.       Falta de respeto a la propiedad intelectual y a la fuente de información.

Aceptación de gratificaciones, prerrogativas y privilegios para encubrir el fraude o los actos de corrupción e inmoralidad.

n. Efectuar comentarios ligeros, superficiales, poco interesantes y en algunos casos nada trascendentes.

o. Desprofesionalización del medio de comunicación; el periodista profesional es desplazado por personal improvisado, empírico o aficionado del periodismo.

p. Difusión de lo que los medios de comunicación creen que es malo o negativo, sin destacar la parte positiva de la gestión de las autoridades.

q.  Falta de credibilidad informativa, de responsabilidad social, jurídica y ética, y de independencia de criterio.

r.      Manipulación[21] tendenciosa de la información con fines inconfesables, ajeno a los intereses del público y que “conduce irreversiblemente al escepticismo del receptor y anula en él la toma de conciencia ante la misma y ante la sociedad” (H. De la Mota).

s.  Práctica del periodismo sensacionalista (Fórmula: S (sangre) + S (sexo) = PS (periodismo sensacionalista).

t.  Omitir de manera permanente e intencionada acontecimientos que son de interés nacional.

u.  Incurrir esporádicamente en la parcialidad de las informaciones, en críticas y comentarios sesgados y que no se ajustan a la verdad de los hechos.

v.  Practicar el plagio y el volteo parcial o total de la información, sin el menor respeto al derecho de autor, a la propiedad intelectual o sin citar la fuente del material informativo.

w. Sensacionalismo o frivolidad de los contenidos.[22].

x.  Superficialidad en los enfoques y en los comentarios críticos de los problemas nacionales.

y.   Usar métodos ilícitos y métodos antiéticos en el acopio del material informativo.        

    Con la práctica de un periodismo de baja calidad se pone en riesgo el Estado de derecho,  la vigencia del régimen político democrático, el prestigio del medio, la credibilidad del periodista y del medio de comunicación, las libertades de expresión, opinión y difusión del pensamiento, la libre circulación de los medios de comunicación y las buenas relaciones entre gobernantes y gobernados.

CUARTA

Para superar la mala imagen de la prensa es necesario que los periodistas y propietarios de los medios de comunicación estén formados y dotados de sólidos principios y valores éticos y asuman el compromiso permanente de cumplir sus funciones con idoneidad profesional y con responsabilidad en su cuádruple dimensión: social, jurídica, ecológica y ética.

Desde el punto de vista ético, el periodista al hacer uso del lenguaje deberá evitar lo siguiente:

-      Los abusos de la libertad de palabra.

-   El uso de superlativos, adjetivos o calificativos que puedan resultar ofensivos para algunas personas o grupos nacionales e internacionales que integran las sociedades o que puedan estimular o ampliar conflictos o provocar nuevos disturbios en áreas geográficas en que éstos se han calmado.

-      El uso del lenguaje obsceno, profano, malsonante, soez y vulgar.

-      El mal uso del idioma, del doble sentido grosero o de la ramplonería.

-      El uso de palabras o símbolos que inciten a las personas a hacer algo malo, perjudicial o violento.

Asimismo el periodista deberá poner en práctica algunas normas éticas fundamentales:

-      Fidelidad al interés colectivo o bien común.

-      Informar con independencia de criterio, imparcialidad y pluralismo.

- Ejercer el periodismo con responsabilidad social, responsabilidad ecológica, responsabilidad jurídica y responsabilidad ética.

-  Conceder el derecho de rectificación cuando alguna persona se sienta afecta en su reputación o moral por alguna información o comentario difundido.

-      Escribir con decencia, buen gusto y veracidad.

-   Si no está lo suficientemente seguro de la fidelidad de las declaraciones recibidas deber hacer uso de las citas indirectas, es decir, parafraseando lo que el entrevistado dijo tan fielmente como le sea posible y sin tener que recurrir al uso de las comillas.

-      Hacer pedagogía social, con idoneidad, integridad profesional y espíritu constructivo.

QUINTA

No nos parece bien ni justo que por culpa de unas cuantas personas con precaria formación profesional en valores éticos, el descrédito tenga que recaer en la mayoría de los buenos periodistas, y el periodismo como carrera profesional sea visto como una profesión devaluada en su imagen, objetivos, fines y sea percibido por los destinatarios de la información como poco o nada edificante para una nueva sociedad del conocimiento.

SEXTA

Una sociedad etocrática en el siglo XXI requiere de medios informativos y de comunicación que sean veraces, transparentes, autónomos e independientes de los poderes económicos y políticos, de los grupos de poder y de grupos de presión, en el que prime el interés social y el deseo permanente de servicio al público.

IV.           IV. RECOMENDACIONES

Para que los periodistas no incurran en problemas de carácter ético nos permitimos recomendarles las siguientes prohibiciones éticas:

PROHIBICIONES ÉTICAS DEL PERIODISTA

No aceptar remuneración ilícita, directa o indirecta.

No promover intereses contrarios al bien común.

No revelar las fuentes confidenciales de información.

No trabajar por menores remuneraciones que otros colegas en los mismos cargos y en las mismas funciones.

No utilizar el medio de comunicación para beneficio personal, grupal o de terceras personas.

No influir en los juicios en curso que se ventilan en el poder judicial.

No incurrir en partidismo políticos en el comentario editorial.

No participar en la toma de decisiones en contra de los medios de comunicación.

No trabajar en contra de su conciencia o convicción principista.

No participar en asuntos públicos o privados que ocasionen conflictos de interés.

No redactar, no publicar ni difundir informaciones y crónicas pornográficas.

No aceptar beneficio personal o grupal, prerrogativas o ventajas para difundir u 0mitir la difusión de informaciones esenciales, entrevistas o reportajes.

No utilizar métodos ilícitos e antiéticos para el acopio y la difusión de informaciones, documentos y fotografías.

No aceptar consignas de los anunciantes ni de partidos políticos y congregaciones religiosas.

No aceptar subordinación contraria a la línea editorial del medio en el que  trabaja.

No publicar artículos, crónicas, reportajes, entrevistas, notas periodísticas, avisos o cartas que atribuyan a una persona natural o jurídica un hecho, una cualidad o una conducta perjudicial a su honor o reputación.

No publicar documentos fraguados, alterados en forma esencial o atribuida inexactamente a personas naturales, jurídicas o instituciones oficiales.

No difundir avisos o documentos que atenten contra la estabilidad económico-financiera de empresas públicas y empresas privadas.

No publicar artículos o crónicas cuyo autor se encuentre inhabilitado por la autoridad judicial.

No publicar documentos oficiales secretos, editoriales, artículos o crónicas con los cuales se perjudiquen la seguridad integral del Estado y la defensa nacional.

No publicar artículos, crónicas o imágenes que describan innecesariamente detalles lascivos, que evidencien la finalidad de excitar los bajos instintos y apetitos sexuales o empleen palabras soeces o inconvenientes a la moral y las buenas costumbres.

No hacer apología de los delitos, apología del terrorismo o crear alarma financiera sobre los bancos del Estado.

No recurrir a recursos antiéticos e ilícitos, tales como: soborno, engaño, plagio, interceptación telefónica, uso de cámaras escondidas, violación de correspondencia privada, incursión a la vida privada de las personas.

No realizar investigación encubierta (presentación del investigador bajo identidad falsa u ocultando el medio que representa) para asuntos que no son de interés público.

No ingresar físicamente en los recintos privados, ni a hurtadillas o por medios electrónicos sin la debida autorización para observar, escuchar, fotografiar, grabar o captar palabras o imágenes que están protegidas por el derecho a la vida privada.

V.BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

Blázquez, Niceto. La nueva ética en los medios de comunicación. Biblioteca de Autores Cristiano, Madrid, 2002.

Diario LA NACIÓN. Manual de Estilo y Ética Periodística. Compañía Editora Espasa Calpe Argentina, S.A., Argentina, 1997.

Estudiantes del 9° B de la asignatura de Ética Periodística de la Universidad Jaime Bausate y Meza. Ediciones A.F.A. Editores Importadores, S.A., primera edición, Lima, 2015.

Giner, J. A. La crisis de credibilidad de los informadores, en ÇAA.VV., Prensa, paz, violencia y terrorismo, Pamplona, 1987.

González Pino, Miguel. Fundamento de la ética periodística. Universidad Diego Portales. Facultad de Ciencias de la Comunicación, Santiago de Chile, 2001.

Merril, John Calhoun. La Ética del Periodismo. Fundamentos filosóficos de los nuevos medios de información. Universidad Técnica Particular de Loja, Madrid, 2007.

Orbegozo, Manuel Jesús. La prensa deja mucho que desear. En Revista GENTE, Lima, 26 de marzo de 2008, pág. 34.

Piedrahita, Manuel. Periodismo moderno. Historia, perspectivas y tendencias hacia el año 2,000. Editorial Paraninfo, 1993.

Romo, Cristina.  Sobre ética y violencia en la información.

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 Centro Regional de Ediciones Culturales y Educativas / C.R.E.C.E /

Toronto-Canadá, agosto del 2021.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ÍNDICE

 

I.                   Introducción / Eudoro Terrones Negrete………………………

II.                Descripción de la problemática de los medios

de comunicación………………………………………………..

1.       El pluriempleo……………………………………………..

2.       El acoso a la lengua castellana…………………………….

3.       La III Conferencia del Episcopado Latinoamericano-

Puebla sobre Evangelización y Comunicación Social……

4.       La Comisión Hutchins y los requisitos para una prensa

       responsable……………………………………………….

5.       Theodore Peterson y las 7 críticas hechas por el público

       a la prensa contemporánea……………………………….

6.       Asociación Norteamericana de Directores de

       Diarios (ASNE)………………………………………….

7.       “La prensa andina bajo la lupa”……………………..........

8.       Críticas y más críticas……………………………………..

9.       Perú: El poder judicial y la ética periodística…………….

10.  La prensa deja mucho que desear…………………………

11.  Los manipuladores de cerebros…………………………….

12.  La concentración de la propiedad de los medios…………..

13.  El bulo informativo………………………………………

VI.           Conclusiones fundamentales…...................................................

VII.        Recomendaciones………………………………………………

      Bibliografía consultada………………………………………….

      Índice……………………………………………………………

 

 

 

 

 

Centro Regional de Ediciones Culturales y Educativas

 C.R.E.C.E.

Toronto-Canadá

2021



[1] Blázquez, Niceto. La nueva ética en los medios de comunicación. Biblioteca de Autores Cristiano, Madrid, 2002.

[2] Citado por Camilo Taufic en “La autorregulación del periodismo. Manual de ética periodística comparada”. Centro de Competencia en Comunicación para América Latina, Santiago de Chile, 2005,www.c3fes.net,http://www.fesmedia-latinamerica.org/uploads/media/La_autorregulacion_del_periodismo.pdf

[3] Sommerlad, E. Lloyd. La prensa en los países en desarrollo. Unión Tipográfica Editorial Hispanoamericana, México, 1969, p.67.

[4] Diario LA NACIÓN. Manual de Estilo y Ética Periodística. Compañía Editora Espasa Calpe Argentina, S.A., Argentina, 1997, p.177.

[5] El estudio de la Comisión Hutchins lo creó Henry Luce, editor de las revistas Time y Life, quien proporcionó los fondos para el proyecto y propuso a Robert M. Hutchins para presidirla. Hutchins nominó a los doce miembros de la Comisión de entre intelectuales y no periodistas. Hutchins advirtió que si la prensa no es responsable, «descubriría de repente ciertas fuerzas en la sociedad, quizás el gobierno, que la privarán de su libertad» (NBC/transmisión de la Universidad de Chicago, 6 de abril de 1947).

[6] Merril, John Calhoun. La Ética del Periodismo. Fundamentos filosóficos de los nuevos medios de información. Universidad Técnica Particular de Loja, Madrid, 2007, pág.47. «Robert M. Hutchins, canciller de la Universidad de Chicago y presidente de la influyente Comisión de la Libertad de Prensa en los años 40, abogado y filósofo, experimentado y dedicado, revolucionó profundamente las bases filosóficas del periodismo americano».

[7] Merril, John Calhoun. Op.cit., pp.51 y 52.

[8] Salwen, Michael. Las cuatro teorías de la prensa: ¿demasiadas o insuficientes? http://comunicaciones.uc.cl/prontus_fcom/site/artic/20041213/pags/20041213161756.html

[9] Blázquez, Niceto. La nueva ética en los medios de comunicación. Biblioteca de Autores Cristiano, Madrid, 2002, pág.18.

[10] Blázquez, Niceto. La nueva ética en los medios de comunicación. Biblioteca de Autores Cristiano, Madrid, 2002, págs. XX y XXI.

[11] Blázquez, Niceto. Op.cit., p. XXI.

[12] Cf. J.A. Giner, «La crisis de credibilidad de los informadores, en ÇAA.VV., Prensa, paz, violencia y terrorismo (Pamplona, 1987), pp. 90-93. Citado asimismo por Niceto Blázquez, en La nueva ética en los medios de comunicación», Madrid, 2002, pág.19.

[13] Manuel Jesús Orbegozo,  La prensa deja mucho que desear. En Revista GENTE, Lima, 26 de marzo de 2008, pág. 34.

[15] Guillermo Mastrini y Martín Becerra,  (2007). “Presente y tendencias de la concentración de medios en América Latina”. http://www.ehu.eus/ojs/index.php/Zer/article/view/3666/3298

[16] Zamora, J.A. (2004). “Opinión pública y medios de comunicación en las sociedades democráticas”, en Medios de Comunicación, información, espectáculo, manipulación. Navarra: EDV.

[17] En el Perú el artículo 61 de la Constitución política de 1993 afirma: “El Estado facilita y vigila la libre competencia. Combate toda práctica que la limite y el abuso de posiciones dominantes o monopólicas. Ninguna ley ni concertación puede concertación puede autorizar ni establecer monopolios. La prensa, la radio, la televisión y los demás medios de expresión y comunicación social; y, en general, las empresas, los bienes y servicios relacionados con la libertad de expresión y de comunicación, no pueden ser objeto de exclusividad, monopolio ni acaparamiento, directa ni indirectamente, por parte del Estado ni de particulares”.

[18] “El proceso de concentración de la producción implica que cada vez menos capitalistas controlan más medios de producción y fuerza de trabajo, produzcan más mercancías y eleven la tasa de ganancia. Este aumento de la dimensión de las empresas genera barreras de entrada para las inversiones de nuevos capitalistas y determina un segundo aspecto del proceso: la centralización del capital, cuando deja de operar la movilidad del capital, que es propia de la etapa concurrencial” (Guillermo Mastrini y Martín Becerra, (2007) “Presente y tendencias de la concentración de medios en América Latina). http://www.ehu.eus/ojs/index.php/Zer/article/view/3666/3298

[20] Piedrahita, Manuel. Periodismo moderno. Historia, perspectivas y tendencias hacia el año 2,000. Editorial Paraninfo, 1993.

[21] La manipulación del lenguaje consiste en la intervención hábil y discreta en la redacción del mensaje o en su presentación con el fin de “suavizar u omitir algunos hechos y acentuar otros o incluirlos siendo inexistentes”.  Frecuentemente se recurre al uso de figuras retóricas – la animación literaria del lenguaje-, al uso del léxico jergal, a la utilización inadecuada del registro lingüístico, a la reducción o ampliación del significado habitual de los términos, a la creación de palabras, a la supresión de algunos verbos preformativos o del agente de pasivo en los titulares de prensa.

[22] En la obra de Cristina Romo, “Sobre ética y violencia en la información”, se lee: “Es el periodismo amarillista y sensacionalista que exagera y deforma las informaciones, exacerba los sentimientos, se regocija de la desgracia, se entromete en la privacidad y sobre todo, no aporta nada; bordea la legalidad escudándose en argumentos falaces y explota sólo el lado oscuro de la naturaleza humana, para obtener unas cuantas monedas. Escasea la reflexión sobre el sentido de la ética y el trabajo de los medios, ética del periodista y ética de su centro de trabajo”.

 

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